《凡卡》课件1介绍.ppt

思考（二）： 1.凡卡写信的内容是什么？ 2.凡卡怎么给爷爷写信的？凡卡为什么给爷爷写信？ 3.凡卡的这封信爷爷能收到吗？为什么？ 课堂交流，体会情感： 阅读凡卡写信的内容，想想凡卡在信中写了什么？ （1）凡卡思念爷爷。 （2）凡卡在鞋铺受尽折磨。 （3）凡卡受不住了。 （4）凡卡再次哀求爷爷带他回乡下及对村里人的问候。 1.问候爷爷，表明思念。 2.痛苦的学徒生活。 3.乞求回家，介绍莫斯科见闻。 4.哀求爷爷、问候朋友。 重点学习：痛苦的学徒生活 挨打——揪、拖、揍、戳、打 非 挨饿——一点儿面包、稀粥 人 挨冻——睡在过道里、没有鞋 生 没法睡——一……就…… 活 了解凡卡的悲惨生活 1.想一想，凡卡在鞋铺里受到了怎样的折磨？ 2.凡卡为什么会受到折磨？ （1）挨打：被老板娘揪着头发，拖到院子里，拿皮带打，老板娘用鱼嘴戳他的脸，就因为他收拾鱼从尾巴上弄起。 （2）挨饿：吃的简直没有。 （3）挨冻：而且睡不好。 体会：凡卡学徒生活的艰辛，命运的悲惨，当时社会的黑暗。 学习文中写信的内容：（文3、8、10、11、12、15自然段） 讨论：凡卡在信中讲这几件事，说明他是个怎样的孩子？ 对句子的理解 ：③我的生活没有指望了，连狗都不如！ “指望”是指生活的希望。凡卡来大城市做学徒，本指望学会做鞋，有个一技之长，养家糊口，可来这里做的事跟学做鞋没有一点关系；本指望从此有吃有住，却“饿得要命”，差点被打死，连狗都不如；本指望莫斯科这个大城市，活下去容易些，可是依然没有穷人的活路……饥饿、孤独、痛苦，彻底打碎了凡卡的梦想，所以他说“我的生活没有指望了”。文中几次提到死，也是反映了凡卡极度痛苦的心情。 学习文中回忆的部分 （4、5、6、13、14节） 思考讨论：凡卡在写信的同时还插进去回忆内容？作者这么写的目的是什么？ 思考（三）： 凡卡想起了什么事？为什么会想起这些事情？ 第一次：想到了爷爷守夜的情形和乡村冬夜的景色； 第二次：想到了与爷爷砍圣诞树的情景； 联想到爷爷，突出了凡卡对爷爷的思念；联想到联想到冬夜的景色，说明冬夜充满了快活、欢乐的气氛，这与凡卡的学徒生活形成了鲜明的对比，说明凡卡思念爷爷，思念家乡的一切。联想到爷爷砍圣诞树可以看出爷爷在农村的生活很贫苦，但在凡卡的回忆里是那样的美好快乐、有趣，说明凡卡在莫斯科生活的孤单与凄凉。 凡卡 执教 王 玉 霞 小说《凡卡》的作者是俄国著名作家安东?巴甫洛维奇?契诃夫(1860---1904)。他出身于小商人家庭，做过店员，也当过医生。契诃夫生活在十九世纪末期，正是沙皇统治俄国最黑暗的时代。 契诃夫的作品《凡卡》写于1886年，反映了沙皇尼古拉三世时，强征暴敛使无数农民破产，被迫流入城市谋生，深受剥削，连儿童也不能幸免的社会现实。 （俄）契诃夫简介： 契诃夫的短篇小说以其高度简洁的抒情艺术和文短意长的幽默笔法，在俄国文学史乃至世界文学史上占据着无可替代的地位，被译成一百多种文字出版，至今畅销不衰。契诃夫的短篇小说是在我国影响最大的外国文学作品之一，鲁迅、赵景深、郑振铎等许多文学大家都曾翻译过他的作品。其主要作品有：短篇小说《苦闷》《变色龙》《套中人》《醋栗》等，中篇小说《草原》《跳来跳去的女人》《挂在脖子上的安娜》《六号病房》《一个女人的天地》等，戏剧《海鸥》《万尼亚舅舅》《三姐妹》《樱桃园》等。 介绍《凡卡》的写作背景 《凡卡》写于1886年，它反映了沙皇尼古拉三世时，无数破产的农民被迫进入城市谋生，他们深受剥削之苦，连儿童也不能幸免，契诃夫家的小杂货店里有两个小学徒，就常常受到他父亲的虐待，他自小了解学徒生活，也同情小学徒的不幸遭遇。所以这篇小说写得真实感人，也让我们从中看到了旧俄时代劳动人民的悲惨生活。契诃夫在父亲的杂货店里，目睹了父亲对小学徒的虐待，十分同情小学徒的命运。 扫除阅读障碍——生字词： 饥饿、礼拜、生锈、揉皱、昏暗、眯缝、耸肩、一缕、稀粥、撇嘴、起伏、匣子、冻僵、逗笑、窜过、逮住、孤儿、打搅、甜蜜、暖炕、耷拉、圣诞树、黑糊糊、笑眯眯、孤零零 词语的理解： 慈悲：慈善和怜悯。 指望：一心期待，期盼。 别墅：在市郊或风景区建造的供休养用的园林住宅。课文指供那些老爷们享乐的住宅。 祷告：教徒或迷信的人向天、向神求助。 抽噎