《故都的秋》上课介绍.ppt

写作技巧探讨 合作探究：五幅画面怎样扣住清、静、悲凉的特点来写？ 清，静，悲凉 在这些景况的描写中，哪些地方突出了“清” 、哪些地方突出了“静”、哪些地方突出了“悲凉”？ 明确：写秋院----“听得到青天下驯鸽的飞声。”（这是境的宁静）；“细数着一丝一丝漏下来的日光”、“静对着像喇叭似的牵牛花”（这是心的宁静）。“一椽破屋”、“破壁腰”（境的悲凉。） 写秋槐----“脚踏上去，声音也没有，气味也没有，只能感出一点点极细极柔软的触觉。”（这是境的宁静，也是心的宁静。）“扫街的在树影下一阵扫后，灰土上留下来的一条条扫帚的丝纹，看起来既觉得细腻，又觉得清闲，潜意识下并且还觉得有点儿落寞。” （这里有境的宁静，也有心的悲凉。） 写秋蝉----“衰弱”、“残声”。（这本身就是一种悲凉。） 写秋雨----“息列索落”、“云渐渐地卷向了西去”、“很厚的青布单衣或夹袄”（这里有境地的宁静，也有情和境的悲凉。） 写秋果----“淡绿微黄”，即使是写“红”也是“红完”。（也是一种清、静的淡色。） 郁达夫写“故都的秋”，紧扣住“清”、“静”、“悲凉”的特点，不用浓墨重彩，而是用平凡的词语表达了平凡的秋姿、秋色、秋声、秋味和平凡的人。 碧绿的天色 碧绿的天色 牵牛花的蓝朵 青布单衣的闲人 淡绿微黄的枣子 色调 清在： 青天（蓝绿） 蓝朵（蓝色） 秋草（黄色） 落蕊（灰白） 树影（暗灰） 灰土（灰色） 灰沉沉的天（灰色） 青布（蓝绿） 枣树（淡绿微黄） * 冷色调（忧郁的心境） 郁达夫的审美情趣？ 颜色： 画面： 浓茶、破： 淡雅 简单质朴 厚重感 总体构思 秋天里，明艳之色有，繁闹之境有，如香山如火的红叶，颐和园如织的游人。作者为何避而不写？ 本文写于1934年，作者当时因白色恐怖而抑郁苦闷，逃避现实，他带着感情看外景，看到的自然也就只能是冷清的秋色，听到的也只能是寂寞的秋声了。 文章重点写故都的秋，而在开头第2段和结尾第2段又都写到了南国之秋，南国之秋有何特点？ 南国之秋的景致有哪些？ 作者为何要写故都之外的南国之秋？ 南国之秋的特点 草木凋得慢，空气来得润，天的颜色显得淡。 秋的味，秋的色，秋的意境与姿态，总看不饱，尝不透，赏玩不到十足。 南 国 秋 景 廿四桥的明月 钱塘江的秋潮 普陀山的凉雾 荔枝湾的残荷 色彩不浓，回味不永。 南国的秋 北国的秋 本体 喻 体 黄酒 白干 甘甜可口 回味不永 稀饭 馍馍 食之有味 不浓易饿 鲈鱼 大蟹 黄犬 骆驼 玲珑如意 逗玩邀宠 味美细腻 剔刺而食 清香后劲足如秋之内蕴 有味耐饥 如秋之隽永 可大快朵颐 得秋之爽气 跋涉千万里 有秋之阔远 文中又是怎样对比的？ 黄酒之与白干，稀饭之与馍馍， 鲈鱼之与大蟹，黄犬之与骆驼。 　　一片自然风景就是一个心灵的世界 ． 感 悟 故都秋色 个人心情 客观现实 主观感受 结合 浑然一体 相互统一 题目是“故都的秋”，“故都”点明描写的地点，不说“北平”，已含有深切的眷恋之情。文中的秋景也融入了作家的眷恋和对故都秋的向往；而作家的主观情感中又有秋的落寞，而且全文的基调是忧伤的、悲凉的，因此本文可以说是对故都秋的一曲悲凉的颂歌。 掩卷沉思，你认为郁达夫在文中 是颂秋还是悲秋？（第12段的议论能否删去？ 万里悲秋常作客， 百年多病独登台。 ——杜甫《登高》 故都的秋是一首诗，深沉而含蓄； 故都的秋是———，————; 故都的秋是———，————； 故都的秋是______，________. 故都的秋是一首诗，深沉而含蓄 故都的秋是一幅画，美丽而落寞 故都的秋是一支歌，忧伤而苍凉 故都的秋是一杯茶，苦涩而清醇 练习： 请根据课文内容仿写两个句子： 故都的秋在小院中低矮的破屋内外,在都市闲人的微叹互答里；在 ，在 。 在槐树落蕊的飞花梦里， 在秋果的每一丝微黄里； 在青天下驯鸽的飞声里； 在槐树叶底漏下的日光里； 在雨后的斜桥影里； 在秋蝉衰弱的残歌声里 天净沙 秋思 破屋浓茶小院，漏光鸽声青天。秋草蓝花残垣，槐蕊铺地，落寞人在故都。 仿《天净沙 秋 思》，写一首诗。 郁达夫爱故都之秋爱得如此深切，愿意以秋折寿。那正是因为他是用整个生命去爱秋，用整个身心去拥抱秋，用自己的灵魂去品尝秋，这才品出了深蕴其中的不为人所道的妙味，才有了这篇秋味十足的至美之文。 请同学们再次放声朗读全文，再次整体品味作者的真挚感情。 秋之声 * 秋之形 * 秋之味 * 秋之色 秋之情 * 因为作者所处的社会背景、个人经历、思想意识千差万别，在毛泽东的眼里，虽然他独立寒秋，但看到的却是“万山红遍，层林尽染，漫江碧透，百舸争流，”万类霜天竟自由的图景， * 郁达夫曾经告诉我们，在南国的时候，每年到了秋天，最让他思念的是北国的哪些景物？这些平素让他魂牵梦萦的景色，现在到了