《画角》——第1课时介绍.ppt

* 人教版小学数学四年级上册教学课件 新课导入 分一分，填一填。 5° 105° 20° 90° 150° 91° 45° 59° 180° 49° 360° 169° 锐角 直角 钝角 平角 周角 5° 105° 20° 90° 150° 91° 45° 59° 180° 49° 360° 169° 衔接起步 同学们能用直尺画一个为60°的角吗？ 不能 直尺能画：0°（360°）、90°和180°的角 用三角板画出30°、45°、90°的角。 你在三角板上找到这三个角了吗？ 30° 45° 用三角板还可以画出一些特殊的角，想一想还有哪几个？ 衔接起步 动脑筋！ 用三角板画出150°的角。 用一个三角板够吗？ 90°＋60°＝150° 必须用两个三角板拼出来。 90° 60° 衔接起步 想一想：还可以拼出哪些角？ （提示：一副三角板上的角只有30°、45°、60°、90°。） 还可以拼出75°、105°、120°、135°、15°。 30°＋45°＝75° 45°＋60°＝105° 30°＋90°＝120° 45°＋90°＝135° 15°怎么拼出呢？ 45°－30°＝15° 衔接起步 衔接起步 同学们能用三角板画一个为40°的角吗？ 不能 三角板能画：0°、 30° 、45° 、60° 、90°的角, 还能拼画15°、75°、105°、 120°、135°、150° 角” 你还记得吗？ 这是一个（ ）。 量角器 中心点 0刻度线 量角时注意： 1 .量角器的中心点对齐角的顶点。 用量角器可以准确地量出角的大小。 2 .0刻度线对齐角的一条边。 3 .读出另一条边对着的角的度数。 （0在内读内，0在外读外。） 活动探究 1.先画一条射线。 2.用三角板60°角的一条边对齐射线，顶点对齐射线的端点。 3.从刚才的顶点出发，沿另一条边再画一条射线。 这样一个60°的角就画成了。 60° 活动探究 我想画一个60°的角，你有什么好办法吗？ 三角板里有一个角就是60°，我用它来画。 我是用量角器画的！ 1.先画一条射线。 2.量角器的中心点对齐顶点， 0刻度线对齐射线。 3.找到60°，点上一个点。 注意：从0刻度开始。 4.连成一条射线。 标上60°，这样就完成了。 60° 画角的要点是： 一画线，二重合，三找点，四连线。 活动探究 请你用量角器画出40°的角。 40° 一定要注意：从0刻度开始哟！ 活动探究 请分别画出70°和110°的角，比一比在画它们的时候有什么不同。 现在你明白为什么一定要从0刻度开始了吧！ 70° 110° 活动探究 今天我们学习了哪些知识？ 1.用量角器画角： 一画线（画一条射线）； 二重合（中心点对齐，0刻度线对齐）； 三找点（找到所画度数，点上点）； 四连线（连接两个端点）。 40° 一定要注意：从0刻度开始哟！ 2.用三角板画角： 用三角板可以直接画出：30°、45°、60°、90°. 用三角板可以拼出：75°、105°、120°、135°、150°、15°. 归纳概括 运用巩固 射线 中心 点上 射线 起点 点 线。 运用巩固 分辨是非。（对的打“√”，错的打“×”） （1）用量角器画角时，要先画一条直线。（? ） （2）画指定度数的角一定要用量角器。?（??） （3）185°的角是无法画出的，因为量角器上最 大的度数是180° （? ） × × × 感悟延伸 课后拓展，预习留疑 画一个175°的角。 总结启迪 通过今天这节课的学习你有什么收获？ *