《敬业与乐业》介绍.ppt

敬业 与 乐业 议论文（演讲稿） 梁启超 梁启超简介： 梁启超 1873-1929 字卓如，号任公，又号饮冰室主人，广东新会人，是中国资产阶级启蒙思想家，政治活动家、教育家、学术大师。是位爱国主义者、世界名人。他名成于政治，功成于教育与学术，而学术则成于饮冰室书斋内。 梁启超自幼受过良好教育，比较系统地学习了中国古代典籍。勤奋好学加之天资聪颖使他十二岁考中秀才，十七岁考中举人，享有“神童”美誉。 背景 敬业乐群 断章 取义 不二 法门 旁骛 承蜩 佝 偻 亵 渎 骈 进 强聒 不舍 敬业： （6、7自然段） 什么是敬——为什么敬——如何做到敬 朱子说：“主一无适便是敬。”用现在的话讲，凡做一件事，便忠于一件事，将全副精力集中到这事上头，一点不旁鹜，便是敬。 ▲本文是一篇演讲词，语言通俗浅显，准确周密，概括有力。1、全篇讲演词短句多，长句少，便于表达。2、口语多，明白如话，一听就懂。3、引用古代文句时，如果文字较深，就加以解释，化深为浅。4、多用设问、反问，引用名句又自己提炼了许多的警句。 * * * * * * 《敬业与乐业》是梁启超几十多年前，对上海中华职业学校学生的一次讲演，虽然时间已经过去几十多年了，但梁启超先生所讲的内容对我们仍然很有教育意义。 文体知识： 演讲， 以口语表达的方式面对听众，就某一问题发表自己的 观点，阐述某一事理的活动。（属于议论文） 演讲的主要特点： ①面对一定数量的听众，公开发表自己的观点； ②话题集中，中心突出，结构完整； ③语言简洁明快，充满感情，富有鼓动性。 主要手段——有声语言（讲）、态势语言（演） 1、正确读、写、解释生字词 2、理解“敬业与乐业”的主旨。 3、理清论证的层次结构 4、学习“举例子”、“讲道理”论证方法 qún zhāng èr wù tiáo gōu lóu xiè pián guō 读准字音： 　　　亵渎： 　　　骈进： 断章取义：　 安居乐业：　 心无旁骛： 强聒不舍： 　　不顾全篇内容，只是根据自己需要孤立地取其中一段或一句话。 使人民安定生活，快乐劳作。 心中没有正业以外的任何追求。 硬要啰唆个不停。聒，喧扰。 轻慢，不尊重。 并进，一起前进。 1、给加点的字注音： 旁骛（ ） 解剖（ ） 亵渎（ ）（ ） 强聒（ ） 骈（ ）进 佝偻（ ）（ ） 教诲（ ） 禅（ ）师 容赦（ ）承蜩（ ） 2、根据句意说出相应的词语： A：对自己的事业很尽职，和朋友相处很融洽（ ） B：不顾上下文，孤立截取其中的一段或一句（ ） C：比喻最好的或独一无二的方法 （ ） D：道理极容易明白 （ ） E：唠唠叨叨说个没完 （ ） F：语言和行为相照应 （ ） wù pōu xiè dú guō pián gōu lóu huì chán shè tiáo 敬业乐群 断章取义 不二法门 理至易明 强聒不舍 言行相顾 1．把不理解的字词，难懂的语句做上记号；2．试把每一段的段意归纳出来并找出全文的中心论点和分论点，说说作者分别运用了哪些论据证明论点的？ 3．课文中多处引用《论语》《礼记》《老子》《庄子》等古代典籍的论述。逐一抄录这些论述，认真想一想它们的意思。 整体感知 一、快速浏览课文，按照议论文的基本结构：引论—本论—结论，把课文划分成三部分，并把第二部分分为三层。概括段意、层意。 一：开篇点题：揭示中心“敬业乐业”。 （1） 二：论述敬业和乐业的重要性。（2－8） 三：总结全文：用“责任心”和“趣味”勉励人们敬业乐业（9） 。 论述“有业”的重要性。（2-5） 论述“敬业”的重要性。（6、7 ） 论述“乐业”的重要性。（ 8） 乐业（8自然段）列举反面现象，批驳；为什么要乐业：分四点说明；名言总结 递进关系 第二部分论证结构： 有业：（2—3、4、5） 二、阅读第6、7段，思考、讨论问题： 1、选文作者的观点是什么？ 2、两段各运用了哪些论证方法？ 三、阅读第8段，思考、讨论问题： 1、本段的论点是什么？ 2、分析“做工苦”的实例有什么作用？ 3、除了运用举例论证外，还用了什么论证方法？ 4、结尾引用孔子的名言，目的是什么？ 我们要敬业 6段：举例论证、道理 论证 7段：对比论证、举例论证、道理 论证 、引证 凡职业都是有趣味的 说明“从劳苦中找出快乐来”，自然地点到乐业上（引出话题） 道理论证、对比论证 证明“人生能从自己职业中领略出趣味，生活才有价值” 返回 什么是敬业？ 　因自己的才能、境地，做一种劳作做到圆满，便是天地间第一等人。 知之者不如好之者，好之者不如乐之者。 －－孔子 一：在工作中寻找快乐。　 二：在奋斗中感受快乐。 三：在竞争中