《轮椅上的霍金》教学2介绍.ppt

第二课时 * 用鼠标点击生字，依次出现该字的拼音和组词。 * 用鼠标点击生字，依次出现该字的拼音和组词。 大家可能听说过张海迪，张海迪小学时患了高位截瘫，胸部以下失去了知觉，长年坐在轮椅上，但是她以顽强的毅力战胜疾病和重重困难，出色地完成了小学到大学的学业，掌握了好几种外语，翻译、创作了不少感人的作品。古今中外有许多这样身残志坚、勇于挑战、创造奇迹的人。今天，我们学习《轮椅上的霍金》。 3轮椅上的霍金 斯蒂芬·霍金，是本世纪享有国际盛誉的伟人之一，现年60岁，出生于伽利略逝世周年纪念日，剑桥大学应用数学及理论物理学系教授，当代最重要的广义相对论和宇宙论家。 自主学习。 1.自由读课文，读准字音，读通课文。 2.再读课文，找出不理解的字词，借助字典并联系上下文理解意思，提出不理解的问题。 撰 页 膜 撰写 页码 耳膜 zhuàn yè mó 我会认 牌 扰 匠 牌号 扰乱 木匠 pái rǎo jiànɡ 我会认 卢伽雷氏症：一种能够导致全身肌肉萎缩的可怕疾病。 顶礼膜拜：形容对人十分敬仰、崇拜。 震颤：颤动。 唐突：很突然的意思。 给课文分段，说说段意。 第一段（1—2）讲撰写《时间简史》的史蒂芬·霍金被称为“宇宙之王”。 第二段（3—7）具体叙述瘫痪40年的霍金在受到病魔的残酷折磨下依然顽强地进行科学探索的事迹。 合作学习 给课文分段，说说段意。 第三段（8—12）讲霍金不断求索的科学精神和勇敢顽强的人格力量深深地感动了大众。 请同学们选择自己喜欢的段落读一读。 上节课我们学习了 霍金是一位伟大的科学家，人称“宇宙之王”。但他又是一个不幸的人！正当他21岁风华正茂的时候，他患上了卢伽雷氏症。这是一种多么可怕的疾病啊！命运对他又是何等残酷！本节课我们继续来感受他的不幸和分享他的成就吧。 导入 课时目标 1说出霍金有怎样不幸的命运和伟大的成就？ 2说出霍金是一个怎样的人， 请同学们打开书本，读读课文第三小节，从哪学地方感受到霍金不幸命运？用——画出来。 自主学习  ①21岁的时候就患上了卢伽雷氏症，不久就完全瘫痪，被长期禁锢在轮椅上。 ②1985年，霍金因患肺炎做了穿气管手术，又被彻底剥夺了说话的功能。 ③40年过去了，疾病已使他的身体彻底变形。 是啊！命运对霍金真是太残酷了！从课文的字里行间、点点滴滴我们都能感受到霍金的这种不幸。 但就是这样一个人，却用自己坚强的毅力战胜了命运，请同学们快速朗读课文第四至十二节，完成以下问题： 1说说霍金取得了哪些伟大成就？ 2霍金的所取得的成就靠什么的呀？ 合作学习 霍金的魅力不仅在于他是一个充满传奇 色彩的物理天才，更因为他是一个令人折服 的生活强者。他不断求索的科学精神和勇敢 顽强的人格力量深深地感动了大众。 * 用鼠标点击生字，依次出现该字的拼音和组词。 * 用鼠标点击生字，依次出现该字的拼音和组词。