《跑进家来的松鼠》介绍.ppt

松鼠是一种美丽的小动物，乖巧，驯良，很讨人喜欢。它四肢灵活，行动敏捷。玲珑的小面孔上，镶着一对闪闪发光的小眼睛。一身灰褐色的毛，光滑得好像擦过油。一条毛茸茸的大尾巴总是向上翘着，显得格外漂亮。 ——布丰《松鼠》 这一段主要介绍了松鼠的_____，写出了松鼠________ 的特点。 外形 “讨人喜欢” 如果有一只松鼠跑进你们家，你会怎么对待它呢? 继续练习用较快的速度阅读课文，体会课文表达的感情，揣摩作者是如何把人与松鼠之间的感情写真实、写具体的。 预习检测 橱柜 储备 哭笑不得 形容处境尴尬，不知如何是好。 蹿 chú chǔ cuān 贮存 zhù 空落落 贮存　储备　储藏 ? 　　1．春节快到了，爸开始忙着（　　 ）过节用的东西。 ? 　　2．冬天到了，爷爷正忙着把一些蔬菜 （　　 ）起来。 ? 　　3．每年，就数他家的红薯（　 　）得最好。 空旷而冷冷清清 kōng luò?luò 储备 储藏 贮存 小组交流，说说:  1、这是一只什么样的松鼠? 2、松鼠在“我”家主要做了哪些事？试着用小标题概括。 对于这只跑进家来的松鼠，“我们一家人”对它的感情是怎样的呢？ 充满了喜爱之情！ 你从文中哪些地方可以看出来？ 提供句式：我找到的句子是（ ），我从这句话中的（ ）词语感受到（ ）。 画出重点词句，读一读，品一品，写一写自己的感悟,再小组内交流。 ①它整天满屋乱跑，在橱柜和架子上跳来跳去，动作灵活得惊人，从来没有碰掉过一样东西。 这句话写松鼠在我们家“整天满屋乱跑”“跳来跳去”，可是从“惊人”“从来没有”这些词语中，我们看到的是作者对小松鼠的这些行为并没有丝毫的“埋怨”，有的只是“称赞”。 ②有时，松鼠跳到我的肩上，用小嘴蹭我的脸，还轻轻咬我的耳朵，我想它是又想吃糖了。可我又上哪儿给它找去呢？ “跳”、“蹭”“轻轻咬”这些描写松鼠的动词不仅写出了松鼠的可爱灵活，而且让我们中感受到松鼠俨然已成为小作者亲密的伙伴，流露出作者对松鼠的喜爱之情。 ③爸爸哈哈大笑，说：“我怎么没想到这一点呢！咱们家的松鼠是在储备冬粮呢。森林里的松鼠到了秋天，就要开始储备冬粮。这是松鼠的天性，咱们的松鼠自然也不甘落后！” 知道是松鼠偷吃了糖，发现自己一直错怪了孩子，爸爸不仅没有责怪松鼠，反而“哈哈大笑”，认为这是松鼠的天性，还夸奖它“不甘落后”，体现父亲对松鼠的喜爱。 ④有一天，它干脆失踪了，哪儿也找不到。也许它跑到花园或森林里去了吧？我们心里空落落的。 松鼠不见了，作者一家人到处去找，却又哪儿也找不到。虽然猜想它也许跑回了森林，可作者一家人的心里是“空落落”的。可见，他们多么舍不得这只可爱的松鼠啊! 你觉得这篇课文作者是如何将动物与人之间的感情写得真实具体的？ 1、通过松鼠在“我”家的几件趣事反映松鼠的可爱，表达作者对松鼠的喜爱之情。 3、作者以儿童的视角观察这只跑进家来的松鼠，用充满童趣的笔触描写松鼠的习性。 2、文中爸爸的话和作者的议论从侧面反映了作者一家对松鼠的喜爱。 正面描写 侧面烘托 充满童趣 精彩回放： 一只松鼠跑进我们家来，很快就跟我们相熟了。它整天满屋乱跑，在橱柜和架子上跳来跳去，动作灵活得惊人，从来没有碰掉过一样东西。有时，松鼠____到我的肩上，用小嘴____我的脸，还轻轻____我的耳朵，我想它是又想吃糖了。可我又上哪儿给它找去呢？　　 1、在第二段文字的横线上填上恰当的动词。　　 2、第一段主要写了松鼠的_____，不仅写出了松鼠_________的特点，更流露出作者__________之情。 　　 跳 蹭 咬 活动 动作灵活 对它的喜爱