中日友好医院2010年工作计划要点.docVIP

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中日友好医院2010年工作计划要点.doc

中日友好医院2010年工作计划要点 我院2010年工作的指导思想是:以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,继续深入贯彻落实科学发展观,深入贯彻新医疗卫生体制改革的要求和2010年全国卫生工作会议精神,加强学科建设,继续推动医院质量安全、诚信服务、科研教学、人才发展和经济管理等方面的工作,不断提升服务能力和水平,开创医院改革创新和建设发展的新局面。 一、调整结构,整合资源,加强学科建设 (一)大力扶持大型综合性医院应具备的涉及各种系统性疾病诊疗、预防、康复的基础性学科,例如大内科、大外科、中医科室、医技科室等全院各临床医技科室,不断突出我院大型综合性医院的学科优势。 (二)继续大力支持院级重点学科。第二季度完成重点学科评估方案,第三季度完成重点学科评估,根据评估情况对现有院级重点学科实施调整,并在此基础上调整机制,为院级重点学科的发展创造土壤。 (三)积极探索将肿瘤的诊断、治疗、预防、康复和研究作为战略性的学科发展方向之一,第一季度完成肿瘤学科发展的必要性、可行性调研,广泛征求院内外专家及各处、科室意见后拟定详细发展规划并逐步实施。 二、进一步夯实质量与安全的基础 (一)全面推进临床科室以个人(或岗位)为基础、以科室为核心的质量体系建设。第一季度先进行试点,总结经验后正式实施。 (二)开展单病种临床路径管理试点工作。积极申报成为卫生部临床路径试点医院,成立医院临床路径管理领导及工作小组,拟定实施方案,根据卫生部要求做好临床路径管理试点工作,从根本上规范我院医疗护理行为,提高效率。 (三)抓住关键、突出重点,夯实质量安全基础。进一步做好各级各类医护人员的资质管理;加强院内感染管理;积极有效推行手术分级管理;强化病案质量和水平管理;加强医疗技术临床应用管理;强化基础护理、专科护理及等级护理管理等。 (四)以信息系统建设为抓手,细化医疗质量安全监管。1月份完成所有患者建卡、挂号、收费、药房、药库新旧系统切换;3月底前完成所有门诊医生工作站上线;6月底完善门诊医生工作站;9月份住院收费、住院医生工作站全部上线。做好PACS系统建设、手术楼信息系统建设及中央保健基地信息系统规划,在信息系统不断完善的基础上试点推广电子病历。 (五)上半年适时召开医院干部保健工作会议,研究制定医院干部保健工作中长期发展规划,加强保健队伍建设,提升保健工作水平。 (六)高度重视并不断落实疑难疾病、危急重症诊治的办院重点,以及中西医结合的办院特色,同时,提高积极应对国内外突发公共卫生事件的能力,及医疗救援的能力和水平。 三、创新服务,推进诚信服务体系建设 (一)举办系列专题培训和讲座,深化职工对“患者至上、文明行医”的办院宗旨以及诚信文化的理解。 (二)进一步增加预约诊疗的途径,建立网站预约系统,开放普通号预约,将预约诊疗的比例逐步提高到50%。 (三)延长服务时间、方便患者就医。门诊总服务台取消中午休息,门诊收费、药房、检验科等窗口延长15分钟下班。 (四)加强医患沟通,主动听取患者意见和建议。 (五)制作“医师专业特长展示长廊”和科室特色介绍。 (六)完善大型医院与社区卫生服务中心医疗服务共同体的服务模式,做好东湖社区卫生服务中心双向转诊工作。 (七)继续做好城乡对口支援工作,做好对口支援工作规划、人员派遣、接收进修医生等工作。 (八)安装病房门禁系统,对不同级别的人员进出病房权限进行分级管理,完善病房探视管理。 (九)完成院外280个停车位的规划,做好院内停车场建设期间停车管理的过渡方案。改革院内停车管理模式,引进专业停车管理公司进行停车管理和交通管理。 (十)建立后勤服务主动巡视、主动上门服务制度。 四、加强科研管理,提升教学水平,推进科教创新体系建设 (一)院级课题的申报研究工作。医院将投入500万元以上重点扶持中青年的科研项目以及肿瘤相关基础和临床研究。 (二)对我院在研的国家级、省部级重点科研项目分两批进行中期评估,邀请院内外专家对科研过程的质量进行监管,提高重大课题的实际产出。 (三)充分发挥临床医学研究所的作用,加强基础研究技术平台与重大科研项目建设。 (四)完成教学楼内部功能改造,建立我院临床技能培训中心,积极申报美国心脏协会心肺复苏培训基地。 (五)全面推进全员继续教育IC卡管理,建立全员继续教育管理系统,申报国家级、省部级继续教育项目10~15项。 (六)明确各级教研室的职责和岗位设置,开展临床师资培训并初步建立起教学质量评估体系。 (七)积极组织申报研究生导师,增加导师人数,研究生招生规模在2009年基础上增加10%。 五、加强人力资源管理,促进人才发展体系建设 (一)制定人才培养规划,将人才培养计划和经费使用细分到处、科室,由处、科室负责人具体实施。同时加强人才培养工作的监管,上半年拟定具体监管办法。 (二)继续提高住院医师培养质

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