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2016-10-31 发布于北京
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数学教育简答题.doc

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二、简答题（本大题共6小题，每小题5分，共30分）简述制定学前儿童数学教育目标的依据。根据我国心理学家的研究，3岁~7岁儿童数概念的发展经历了哪几个阶段？简述分类活动的教育意义。简述幼儿园数学教学的组织形式。简述学前儿童学习加减运算的特点。简述学前儿童数学教育的基本观点。三、论述题（本大题共3小题，22题必做，23、24题中任选一题。每小题10分，共20分）.论述学前儿童数学教育的意义。2.结合实际说明学前儿童几何形体教育的指导要点。3.试述学前儿童数学教学活动对幼儿发展的影响。四、综合应用题（本大题共2小题，每小题10分，共20分）.教师将两个大小一样的杯子注入了等量的水，问幼儿：“这两杯水一样多吗？”幼儿回答：“一样多。”然后教师将其中一杯水倒入一个又细又长的杯子，让幼儿仔细观察后回答两杯水是否一样多，幼儿回答“不一样多，”有的指着细长的杯子说：“这个多。”有的指着原来的杯子说“这个多。”试用所学理论分析这一现象以及相应的教育对策。.设计一个让幼儿学习三数相邻的教学活动，要求写出活动名称及年龄班、活动目标、活动准备和活动过程。