小班9、11社会月反思.docVIP

河田中心幼儿园 2011—2012学年第一学期9月份小班社会反思 授课者： 郑红红 新的学期，我们迎来了一张张陌生的稚嫩的脸，为了使这些刚刚离开家人怀抱的孩子们能较快地适应新的环境，新的生活，我结合幼儿的实际情况开展了《》的社会领域活动，在这项活动中，幼儿逐渐认识了集体，走入集体生活，并渐渐地喜欢集体生活，同时也得到了家长的积极配合，使我们的活动能顺利地开展。为了安抚孩子的情绪，让孩子暂时忘却家庭的亲子之情，融入集体的快乐，教学活动中还通过让孩子唱唱“我爱我的幼儿园”；念念儿歌“上幼儿园”等活动，让幼儿进一步感受到幼儿园象自己的家一样本次活动因为是从孩子的兴趣出发，选择了孩子们最喜爱的玩具为主要内容设计的，所以活动自始至终孩子们都很感兴趣，都能积极、主动地参与到活动中去，玩得兴高采烈，注意力集中，课堂气氛活跃，达到了教学目标。活动开始就直接让孩子们热热闹闹地玩起玩具，这样既能满足孩子喜欢玩玩具的欲望，为下一环节做辅垫。在孩子们讲述自己的玩具的候爱护玩具这个内容自然而然地就融入到了讲述玩具这个环节中。幼儿交换玩玩具时随机应变，灵活地去解决活动中出现的出乎我们意料的状况。我想，培养幼儿学会分享、合作、互助不是一次活动能完成的，尤其对于小班幼儿，他们自我控制能力差，需要经常提醒，所以，只有在平时的教育中，注意正确的引导，把培养幼儿学会分享、合作的目标融入到一日生活中去，让幼儿在教师的引导下，在体验中逐渐地、潜移默化地养成良好行为习惯，这样才能使幼儿形成健全的人格、活泼开朗的性格。在主题活动开展过程中，我们发现孩子们刚离开家庭的爱护，步入幼儿园，来到新的环境中，在这个跨度中，存在许多不适应的地方 除了在日常生活中对孩子的培养，激发幼儿的活动兴趣。采用“”的教育，改变了社会性教育的单调说教形式，更利于幼儿的接受。本节课题是仪容《洗手》。目的是让幼儿知道饭前便后洗手的道理，养成良好的卫生习惯及节约用水的意识，如：回家后洗手，水龙头的水不要开得太大等的礼仪活动，因为现在的孩子基本上是独生子女，都过着饭来张口衣来伸手的生活，很多家长都是到了饭点就端着一碗饭喂孩子，因为孩子不用自己吃，所以很多家长会忽视这一个餐前餐后的洗手礼仪。久而久之孩子们就没有这个洗手的习惯，为了让孩子能尽快的提高自己的生活自理能力，知道这个饭前便后洗手，我设计了本次活动．在这次活动中，我通过孩子的实践操作及对幼儿的指导，让幼儿游戏中感受到了饭前便后洗手带来的愉快心情，让幼儿通过这个活动养成良好的卫生习惯及节约用水的意识 本月小结：这一个月的活动是开放性的活动．为了帮助我们的新宝宝能快点适应幼儿园的新生活，以行续渐进的方式，一步步引导新生从喜欢自己的家人开始，愿意分享喜欢的食物、玩具，逐渐到幼儿园的游戏、伙伴、老师，最后达到爱园的情感。由于每个幼儿来自不同的家庭，有着不同的性格特点、生理技能与心理发展等方面的差异。对于我们小班幼儿来说，过高的要求反而会扼杀他们的兴趣，也不符合其心理需要，因此我们小（2）班两位老师经过反复的商量，决定把本月主题活动重点放在“喜欢”，即让幼儿能自觉自愿的来园，喜欢上幼儿园参加各项活动，愿意自己的事自己做，创造性地使用教材，捕捉幼儿生活中有教育意义的内容，及时地把他们生活中的新问题、社会中的新信息吸收到教学内容之中。体现在孩子的一日生活中教育的因素，从而使教育对生活进行改造，如本主题中通过生活中自理能力发展幼儿健康行为的形成是一个长期的动态发展过程，单靠几个活动是难以实现的，要在一日活动中加以培养。因此，在领域活动中，我根据幼儿的年龄特点，灵活运用，根据本班的实际情况，利用整合性，趣味性、过程性，不生搬硬套、依葫芦画瓢，脱离实际。注意营造师生融洽、同伴有爱的氛围，让幼儿在良好的心理环境中健康成长。《》家是生活的港湾，家庭的温暖和亲情会影响幼儿对人和社会的态度，同样，幼儿时期的家庭环境也将对人生道路产生重要作用。如今的孩子都是家庭的“小皇帝”“小公主”，在家里是爷爷奶奶、外公外婆疼，爸爸妈妈爱，六个大人围着一个孩子转，孩子是家庭的“小太阳”，他们是要风得风、要雨得雨，然而他们对自己家人的情况却了解得少之甚少，当长辈们生病时，孩子们不闻不问，若无其事。为了增进孩子们与家庭间亲人感情，培养孩子从小懂得关心他人的情感，结合感恩课题，我设计了“我的一家人”。?设计“我的一家人”活动，旨在使幼儿通过观察、对话、绘画、描述等方法增进对家人的理解，同时能够用绘画和语言等多种方式表达自己对家人的爱。通过活动，充分让幼儿了解、感受到家人为自己劳动的辛苦。随着活动的不断深入，“家庭”这甜蜜蜜的含义也在不断扩展、深化；幼儿与同伴、父母、教师之间的关心和爱护，也是甜蜜美好的。适时地开展一个与妈妈亲密沟通的亲子活