形象-人景物精读.ppt

课前提问： 信手拈来 充耳不闻 视而不见 置若罔闻 光怪陆离 高山仰止 洗耳恭听 不知所云 暗送秋波 西昌卫星发射中心各个岗位的操作人员对火箭起飞前进行了最后的检查 他们在遇到困难的时候，并没有消沉，而是大家的信赖和关怀中得到了力量 是否调动了农民的积极性，是否提高了农民的主题意识，是否使农民对新农村的感觉比以前好了，是新农村建设的关键。 1.偃巡封城之中，称以出疆，何也？（3分） ?2.军行郡国，所见便宜以闻。（3分） ?3.臣宜被坚执锐，当矢石，启前行。（4分） 越调·凭阑人 金陵道中 （元）乔吉 瘦马驮诗天一涯，倦鸟呼愁村数家。扑头飞柳花，与人添鬓华。 1．这首小令塑造了一个怎样的诗人形象？请简要概括。 描写了一个落魄困顿的诗人形象。诗人骑着瘦马浪迹天涯，空有满腹诗书才华，却无用处。旅途中充满了倦意和愁感，而此时青春不再，满头青丝，变成如霜白发。表达了作者的羁旅愁情 。 采莲曲（唐）白居易 菱叶萦波荷飐风，荷花深处小船通。逢郎欲语低头笑，碧玉搔头落水中。 采莲词（唐）张潮 朝出沙头日正红，晚来云起半江中。赖逢邻女曾相识，并著莲舟不畏风。 ⑵两首诗在写人的手法上有哪些异同？请具体分析。（6分） 同：两首诗前两句都通过景物描写烘托人物形象。 异：白诗后两句采用神态描写（或“细节描写”）勾画人物形象。 张诗后两句采用白描手法 寄诸弟 韦应物 秋草生庭白露时，故园诸弟益相思。 尽日高斋无一事，芭蕉叶上独题诗。 （2）诗的第四句，历来被人称之为点睛之笔。请说说你的理解。（4分） （2）这句诗描写了“芭蕉叶上独题诗”的生动细节，“芭蕉”的意象，历来与怀人有关；而蕉叶题诗寄人，既新颖又别致。句中一个“独”字，更是集中体现了“独在异乡为异客”的寂寞思念之情。 咏怀八十二首（其七十九） 阮籍 林中有奇鸟，自言是凤凰。清朝饮醴泉，日夕栖山冈。高鸣彻九州，延颈望八荒。适逢商风①起，羽翼自摧藏。一去昆仑西，何时复回翔。但恨处非位，怆悢②使心伤。 [注]①商风：秋风。 ②怆悢（liàng）：悲伤。 （1）诗中“清朝饮醴泉，日夕栖山冈。高鸣彻九州，延颈望八荒”四句体现了“凤凰”怎样的品性？（3分） 提示：品行高洁，志向远大，才能出众。 托物言志，象征一般是针对全文出的手法托物言志，象征，借物抒情一起出 咏怀八十二首（其七十九） 阮籍 林中有奇鸟，自言是凤凰。清朝饮醴泉，日夕栖山冈。高鸣彻九州，延颈望八荒。适逢商风①起，羽翼自摧藏。一去昆仑西，何时复回翔。但恨处非位，怆悢②使心伤。 [注]①商风：秋风。 ②怆悢（liàng）：悲伤。 （2）这首诗整体上运用了什么表现手法，表达了怎样的情感？请作简要分析。（5分） （2）参考答案：托物言志（或比兴、象征）。以凤凰自喻，抒发了诗人孤独无奈的苦闷心情和怀才不遇、壮志难酬的悲伤。 孤鹤思太清 朱熹 孤鹤悲秋晚，凌风绝太清①。一为栖苑客，空有叫群声。矢矫千年质②，飘摇万里情。九皋③无枉路，从遣碧云生。 运用了什么表现手法？“孤鹤”的形象寄托了作者怎样的思想感情？ 这首诗运用了托物言志的手法，（１分）描写了一只失群的仙鹤，被关入园林之中，虽有漂游万里的雄心，却不能展翅飞翔，（１分）含蓄地表达了作者希望摆脱束缚，充分施展自己抱负的情怀，以及在现实中无法实现这种理想的悲哀。（２分） 樱桃花 借暖冲寒不用媒，匀朱匀粉最先来。 玉梅一见怜痴小，教向旁边自在开。 这首诗的通篇运用了什么表现手法？表现了诗人怎样的思想感情？（4分） 这首诗的通篇运用了拟人化的手法，借用樱桃花赞美勇于斗争的精神，以玉梅来赞美扶卫新生力量的宽厚、善良、具有正义感的情怀。 采分点：拟人2分，樱桃花和玉梅的精神各1分 一般得1分，手法不对，多写成托物言志。 题张十一旅舍 韩愈 五月榴花照眼明，枝间时见子初成。 可怜此地无车马，颠倒苍苔落绛英。 7．分析“五月榴花照眼明”一句的艺术特点。（5分） 侧面描写，从榴花给人的感觉来写榴花，用字生动传神。榴花能照耀人眼，而且使人眼睛一亮，那榴花的鲜艳美丽，就可想而知了。 8．后两句表达了作者怎样的思想感情？（从表层和深层两方面谈）（6分） 手法：借物抒情 借物喻人 表层：作者对美丽的榴花无人观赏的慨叹 深层：抒发了自己怀才不遇,有才华但不被赏识重用的慨叹。 同诸隐者夜登四明山 施肩吾  半夜寻幽上四明，手攀松桂触云行。  相呼已到无人境，何处玉萧吹一声。 (2)这首诗写出了四明山山高幽静的特点，诗人怎样来表现这一特点的?请简要分析。(6分) 送人归京师 陈与义 门外子规啼未休，山村落日梦悠悠。