性别角色的社会化精读.ppt

国 家 和 社 会 期 望 一项研究考察了已婚夫妇的性别类型匹配，以及他们婚姻的幸福程度(Antill，1983)。 研究结果表明，幸福感来自女性化特征。即当被试的配偶是女性化的或双性化的，那么这个人将对他们的夫妻关系非常满意。和一个缺乏女性特征(男性化或未分化)的人结婚，将预示着不幸福的婚姻。 另一项研究不仅在已婚夫妇中发现了同样的情况，而且发现在异性同居者、男性同性恋和女性同性恋中同样存在这种情况(KurdekSchmitt，1986)。 原因 首先，我们看看构成女性化特质的特征。在女性化量表上得分高的人富有爱心、同情心，能敏感地察觉别人的需要。女性化的人能更好地表达自己的感情，理解别人的感情。正是这个原因说明了为什么我们喜欢找这样的人倾诉。 第二，双性化的人更能意识到爱意并表达出来(ColemanGanong 1985)。因为他们具有产生亲密感的敏感性和理解力，果断性。配偶表达能力强、敏感性高的人，对婚姻的满意度最高(Bradbury，CampbellFincham，1995；Zammichieli，Gilroy，Sherman，1988??? )。因此，双性化的人会是最好的伴侣。 第三，女性化和双性化的人可以很好地交流，因此他们能更好地解决问题，避免不必要的争执(Voelz，1985)。他们对对方的情感和需要更加敏感，更善于表达自己的感情。所以，和缺乏这些特质的人相比，他们与人相处得更加融洽(Aube，Norcliffe，Craig，Koestner，1995)。 乔治亚大学的教育心理学家E.P.托兰斯： 对性别的偏见是培养创造力的绊脚石。 创造力需要 敏感——女性特质。 自主性和独立性——男性特质 智商高的，特别是独创性高的孩子一般是女性式的男孩或男性式的女孩 因此，教师和家长从孩子小时候起，就应按照不同的性别和不同性别的特征进行有针对性的教育，培养女孩的自主性，独立性和创造性，培养男孩的耐心细致和敏感，使儿童向两性品质最完善结合的方向发展。 与他人的交往 自然人 社会人 学习 ?在童年时代，儿童对父母及周围成人的依赖程度比较大，活动空间比较小。 ?青年期以前的社会化，多以父母与成人的肯定、赞赏、奖励或否定、责骂、惩罚等形式被强化。?青年期已能自觉地进行榜样的选择，生活空间也进一步拓展。 性征：生理现象 、先天 （sex） 性别：社会文化现象、后天 （gender） 个体在一定的社会环境中，通过与他人交往学习当前社会认定的，男性或女性应该具备的，适当的特质、态度、行为活动的过程。 男性：强壮，豪爽、潇洒、勇敢、果断、幽默（有责任心、事业有成、专一） 女性：温柔、贤淑、善良、善感、气质高雅、平和（美丽、活泼、依赖） 共性：整洁、健康、开朗、热情、爱心、自信、有上进心。 请你根据自身的情况，逐条在从1（从不或几乎不正确）到7（总是或几乎总是正确）的尺度上给自己打分。 1 2 3 4 5 6 7  1、自我信赖 1 2 3 4 5 6 7 2、柔顺 1 2 3 4 5 6 7 3、乐于助人 1 2 3 4 5 6 7 4、维护自己的信念 1 2 3 4 5 6 7 5、快活的 1 2 3 4 5 6 7 6、忧郁的 1 2 3 4 5 6 7 7、独立的 1 2 3 4 5 6 7 8、害羞的 1 2 3 4 5 6 7 9、诚心诚意 1 2 3 4 5 6 7 10、活跃的 1 2 3 4 5 6 7 11、情谊绵绵 1 2 3 4 5 6 7 12、夸耀的 1 2 3 4 5 6 7 13、武断的 1 2 3 4 5 6 7 14、值得赞赏的 1 2 3 4 5 6 7 15、幸福的 1 2 3 4 5 6 7 16、个性坚强的 1 2 3 4 5 6 7 17、忠诚的 1 2 3 4 5 6 7 18、不可捉摸的 1 2 3 4 5 6 7 19、遒劲有力的 1 2 3 4 5 6 7 20、女性的 1 2 3 4 5 6 7 21、可信赖的 1 2 3 4 5 6 7 22、善于分析的 1 2 3 4 5 6 7 23、表示同情的 1 2 3 4 5 6 7 24、嫉妒的 1 2 3 4 5 6 7 25、具有领导能力的 1 2 3 4 5 6 7 26、对他人的需求敏感1 2 3 4 5 6 7 27、诚实的 1 2 3 4 5 6 7 28、乐于冒险 1 2 3 4 5 6 7 29、有理解