关于影响学生学习极性提高原因调查报告.doc

关于影响大学生学习积极性提高原因的调查报告 2012—6—10 对于学习每个人都有不同的学习态度。尤其是进入大学以后，有些同学们的人生观价值观世界观都有所改变，不再是高中那种死读书的状态而是更注重实际能力，课余时间多实践，参加学校活动，做自己感兴趣的事情，对于课本学习保持能过就可以的态度。也有些同学比以前更努力学习因为他们喜欢自己的专业课程。而有些同学还延续以前的学习方法。还有的同学变得懒惰，逃课，迟到，早退。一个人的学习态度很是重要，现在社会又是知识经济时代，竞争激烈，而学习是最主要的通道。所以我对这个主题特别感兴趣。因为现在学生想法更具有时代性。比如他们抱着什么想法进入大学。是努力学习为将来打好基础还是为了应付考试？还有有些同学不怎么学习他们又有什么计划？有很多事我想通过这个问卷调查去理解一系列影响学生学习 积极性提高问题。 一、调查目的 大学生是将来社会的精英，对社会发展起着至关重要的作用，他们的学习状态、动力及方法关系到他们将来毕业后的走向。为了更好了解现在大学生的学习积极性提高的原因，我们对在校大学生进行此次调查。 二、调查对象及方法 1、调查对象：东华理工大学学生。（包含大一、大二、大三，大二居多） 2、资料收集方法：采用问卷调查。想所取得的样本中的个体发放《关于影响学生学习积极性提高原因问卷调查》了解学生提高学习积极性的因素。 3、调查方法：在学校流动学生多的地方抽取180个样本进行问卷调查。 三、调查内容（调查内容于最后一页） 四、调查结果分析 1、对学习的看法45.7%的同学认为学习不是最重要而是比较重要，有20.0%的同学认为学习非常重要，有25.5%的同学认为只有一些课比较重要。8.8%的同学更倾向于其他能力。根据以上数据可知大学生不再单一的扑在学习上专业课本上，而是有自己的独立的想法，认为除了学习之外还有很多重要的东西去学。如用大学当跳板力提高个人其他能力。因为现在流行一句有能者行天下。但大部分同学还是比较注重学习。说明大学学习本质并没有发生改变。大家还是想依照学校要求很好的完成学业。 2、关于大学学习动机及积极性：43.3%的同学是为了实现自己的人生理想，而31.6%的同学为了提高个人素质。40%的同学觉得自己的学习只是一般积极，只有35%的同学比较积极。由此数据可以了解同学们都有自己的理想，对于上大学不是那么盲目。但是进入大学之后同学的学习积极性却不高。 3、对于缺课的原因，39%的同学觉得课程与活动冲突，39%的同学是因为老师的讲课太枯燥无味了，30%的同学觉得自己懒惰造成的。表明还是有相当一部分同学对学习积极性不高，没有很大的兴趣，还有一些外部因素影响着学习积极性，如老师的讲课方式。 4、就业前景可以说关系到将来发展。学习积极性影响就业前景。18.3%的同学认为很大。47.8%的同学认为一般，还有18.3%同学认为很小及12.2%的同学认为不太清楚。因为大部分是大二大一同学，大家对就业问题并没有认真考虑。这也说明大学生考虑就业问题都偏晚，对于未来发展比较模糊，没有明确的方向。 5、奖学金也是激励大学生积极学习的方法之一。12.8%的同学认为极大地激励学生。28.3%的同学认为一般。33.9%同学认为不能，还有13.9%的同学认为这不好评价。根据以上结果可知大家对奖学金并不是那么的认可。现在生活普遍提高，但还是有一部分的贫困生，有些贫困生会努力学习争取拿奖学金，有些同学对于奖学金无所谓，也觉得奖学金不多，没必要那么努力。现在大学生更讲究全面发展，而会读书却不再那么受重视。 6、恋爱是大学一门课。但其对学习积极性的好处大家还是认可的。如下可以说明：26.7% 的觉得很重要，45.0%认为有助于学习。34.4%的同学觉得无所谓，11.7%的同学觉得不需要因为耽误学习。 7、就业压力是这些年大学生需要面对的巨大挑战也是提高或降低学生学习积极性的重要因素。调查结果表明45.0%的同学赞同压力大影响学习积极性，26.7%同学觉得压力提高积极性，13.9%的同学认为没有多大影响，也有13.9%认为没有想过。说明同学还是偏向于有压力大不能很好地提高学习积极性，但压力也是不能缺少的，有压力就有动力，还有一部分同学没有认真考虑过就业会给自己发展带来什么。 8、谈及自制力，很多同学都苦恼于此。想做和做总是差那么大。48.3%的同学觉得自制力一般，25%的同学认为非常不好，只有2.2%觉得很好。这次调查也显示出自制力是影响大学生学习积极性一大原因。 9、对于自身因素对学习积极性的影响：23.3%的同学认为是学