写一篇演讲词——扬起自信的风帆”作文指导.doc

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写一篇演讲词——扬起自信的风帆”作文指导

第四单元 写一篇演讲词——扬起自信的风帆 教学目标 1通过总结本单元的课文,了解演讲词的一般结构及特点; 2把握演讲词的写作技巧,能够恰当的在演讲词中运用比喻、??? 排比等修辞方法增强感染力; 3鼓励学生充满自信,扬起自信的风帆,乐观的对待生活。 教学重点 1通过总结本单元的课文,了解演讲词的一般结构; 2把握演讲词的写作技巧,能够恰当的在演讲词中运用比喻、排比等修辞方法增强感染力; 教学难点 把握演讲词的写作技巧,能够恰当的在演讲词中运用比喻、排比等修辞方法增强感染力; 课时安排 2课时 ? 第一课时 教学目标 1通过总结本单元的课文,了解演讲词的一般结构及特点; 2把握演讲词的写作技巧,能够恰当的在演讲词中运用比喻、排比等修辞方法增强感染力; 3通过演讲词的学习,使学生认识到演讲的重要,引起学生对于演讲词的喜爱和兴趣。 教学重点 1通过总结本单元的课文,了解演讲词的一般结构; 2把握演讲词的写作技巧,能够恰当的在演讲词中运用比喻、排比等修辞方法增强感染力; 教学难点 把握演讲词的写作技巧,能够恰当的在演讲词中运用比喻、排比等修辞方法来增强感染力 教学过程 一?? 导入 由本单元的课文文体及特点导入 马丁·路德·金的《我有一个梦想》、毛主席的《为人民服务》等都是演讲词。那么什么是演讲词? 演讲词俗称演讲稿、讲话稿,是演讲者在演讲前事先准备、供演讲时使用的,用来交流思想、发表意见和主张,提出号召和倡议,把自己的主张、观点、见解及思想感情传达给听众,从而产生一定的作用和影响,达到宣传和教育的作用的、以议论为主的文稿。一篇出色的演讲词可以鼓舞人心,振奋精神,感染、打动读者或听众。怎样写好演讲词呢? 二?? 把握特点 ???? 小组结合本单元课文,讨论演讲词有哪些特点? 演讲者以声音、态势来表达,听众用耳听、眼看来接受,这就决定了演讲词具有以下的特点: 1、针对性。演讲要考虑特定的听众、演讲的环境、场合。听众不同,环境场合不同,演讲就有不同的内容、方法。 2、鲜明性。演讲要把演讲者的观点、主张、见解及思想感情传达给听众,就要立场鲜明、态度明确。 3、通俗性。演讲是给人听的,稍纵即逝,听众对演讲中每一句话的含义几乎没有思考的余地。要使听众听懂,就要条理清楚、层次分明,用简短的句子、口语化的语言,明白晓畅地表达。 4、鼓动性。要达到宣传教育作用,演讲就要动之以情、晓之以理,富有鼓动性。 三?? 演讲词的结构 ??? 演讲词的结构,一般来说包括以下几部分: ?称? 谓 先外后内 ?开? 端 开门见山/设问提要/引用名言警句/以故事、新闻、历史作引子 ?正文/主体 从多方面/角度阐释讲题 ?结? 尾 总结要点/赞扬勉励/感谢祝颂 ? ? ? ? ? ???? 开场白是演讲稿中很重要的部分。好的开场白能够紧紧地抓住听众的注意力,为整场演讲的成功打下基础。常用的开场白有点明主题、交代背景、提出问题等。不论哪种开场白,目的都是使听众立即了解演讲主题、引入正文、引起思考等。      演讲稿的正文也是整篇演讲的主体。主体必须有重点、有层次、有中心语句。演讲主体的层次安排可按时间或空间顺序排列,也可以平行并列、正反对比、逐层深入。由于演讲材料是通过口头表达的,为了便于听众理解,各段落应上下连贯,段与段之间有适当的过渡和照应。  结尾是演讲内容的收束。它起着深化主题的作用。结尾的方法有归纳法、引文法、反问法等。归纳法是概括一篇演讲的中心思想,总结强调主要观点;引文法则是引用名言警句,升华主题、留下思考;反问法是以问句引发听众思考和对演讲者观点的认同。   此外,演讲稿的结尾也可以用感谢、展望、鼓舞等语句作结,使演讲能自然收束,给人留下深刻印象。   四?? 演讲词写作 演讲词的写作要做好下面几步: ??? 1、选好主题,明确中心。主题是演讲的灵魂。写演讲词,首先要选好主题。主题的选择要服从演讲的要求,要考虑听众对象和演讲场合。如《为人民服务》是追悼会上讲的,是要发扬牺牲者的为人民服务的精神,这就是主题;《我有一个梦想》,是和平示威集会的演讲,主题就是和平。选择主题还要符合现实的需要。“为人民服务”这种精神具有高度的现实意义,“应有格物致知精神”反映了当今中国人的研究的需要,这都符合现实的需要。选好主题后就要确定中心。演讲词没有中心,没有明确的主张,讲起来听众就不知所云,不明白演讲者讲什么问题,什么道理。没有明确的中心,也无法组织好材料。提倡、赞成什么,批评、反对什么,要旗帜鲜明,绝不能模凌两可,含糊其词。主旨要正确,要敢于坚持真理,要有自己的真知灼见。要讲得好还要有话可说,因此,要选自己熟悉的话题,有发挥的余地。确定中心后,还要拟好题目。题目要言简意赅,高度概括演讲的内容,清晰表达主题,紧扣主题。如《我有一个梦想》,对内容就作了高度的概

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