八年级语文第二月考试题.docVIP

2013——2014学年第一学期第二次阶段性检测 八年级语文试题 时间:120分钟 分值：120分 一、积累与运用（24分）1、根据拼音写出汉字或给汉字注音。（4分）人教版《语文》（八年级上册）为我们打开了一片新天地。在《人民解放军百万大军横渡长江》感受百万大军锐不可dāng（??????）的气势；在父亲蹒（??????）跚的《背影》中品味那份深沉的爱；在《信客》风尘苦旅的职业生涯中，体验长途bá（????）涉的艰辛；游览规模hóng（?????）大的《故宫博物院》...... 2、下列句子中加点成语使用有误的一项是（???? ?）（2分）A、发展现代农业尤其需要做到因地制宜，任何违背自然规律的盲目推进，都会事倍功半。B、在“课内比较学”活动中郭老师的课讲得惟妙惟肖，赢得了全班同学的热烈掌声，，各。?白头吊古风霜里， 。（陈与义《登岳阳楼》） ⑥《使至塞上》以传神之笔勾画出一幅塞外奇特雄浑壮美景象，被王国维赞为“千古壮观”的名句：将听觉、视觉结合，由静入动，表现一日之美，传达了生命气息的对偶句是 二、文言文阅读（11分） 阅读【甲】【乙】两篇选文，回答6—8题。 【甲】元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入?何?但少?(《) ?【乙】余?良久忽曰：“此!”由是如挂? (《?记游松风亭》) 6．解(4分)? (1)???? ?? (2)但少???????? ? (3)余?????????? (4)思欲就亭止息????? ．用(4分)? (1)庭下如 (2)由是如挂8．甲乙(3分)枯竹 我在北风呼呼的野外，遇见了它一株枯竹，静静地斜卧在清翠的众竹前，像白发苍苍的垂暮老人，显得那么另类。 竹仿佛是邻家的小哥哥，一直在我的童年里俊朗地挺立着，伴我走过懵懂无忧的童年。 犹记得，小时候，雨后的春日里，我在竹林里咔嚓咔嚓地掰断少年般稚嫩的春笋，拿回家，母亲的巧手把它变成一盘鲜嫩的笋丝炒肉，令人食欲大增；燥热的夏日里，竹林间声声蝉唱送来阵阵清凉，我和一帮小伙伴举着小竹竿到竹林里捕蝉。秋日里，竹林里秋虫啁啾着告诉我它们的童年故事；冬天下雨的夜里，雨打竹叶发出清脆悦耳的沙沙声，像一首摇篮曲，伴我进入温暖的梦乡……悠悠岁月里回首，一株株绿竹在我的童年里摇摇曳曳，每一片竹叶，都依附着一件难忘的童年趣事。 面前的这株枯竹，枝干枯黄，一身萧索，在踌躇满志、正值青春的众竹面前，是那么惹眼，禁不住引我遐思连连——我仿佛见到了它的前身：某个雨后的春日早晨，它憨憨地从土里钻出头来，好奇地看着这个大千世界，抖落身上的旧盔甲，用力拔长。宁静的夏夜它与清风交谈，与明月对望，它聆听夏蝉的歌唱，它知悉秋虫的心事，它也团结土壤，与寒风对抗。 这株枯竹，也引发我对它后世的遐想：它化身为一支笛、一管箫，啸啸天籁游走于天地苍穹间；它是“寒夜客来茶当酒，竹炉汤沸火初红”煮茶吟诗的高雅；它是竹篱上爬满牵牛花的田园；它是竹篮采野花、摘野菜的诗意；又或，它走进寻常百姓家，化身竹筷为烟火，化身竹竿为晾衣；再或，它成为农家灶膛里的柴火，化为一缕缕温暖的炊烟…… 它是陆游，“好竹千竿翠，新泉一勺水。”它是朱熹，“坐获幽林赏，端居无俗情。”它是刘禹锡，“依依似君子，无地不相宜。”它是王维，“????????? 。”它是苏轼，“???????? 。”它是郑板桥，“????????? 。” 枯竹，仿佛是走过盛年、走过无数人生风雨的垂暮老人，它不是走向生命的终结，而是走向了更高远的生命。 ………… 14、这篇散文以??????? 为线索，表达了作者????????????????? 的情感。（从全文看，选文第段运用了哪种记叙顺序，有何作用？（3分） 下面诗句是从第段中抽取出来的，依据文意，在下面横线处选择还原，只填。（3分） A．宁可食无肉，不可居无竹B．雪压不倒，风吹不折C．独坐幽篁里，弹琴复长啸 还原：它是王维，“????? 。”它是苏轼，“??????? 。”它是郑板桥，“??????? 。” 根据要求，品析下面两个句子。（分） （1）枯竹，仿佛是走过盛年、走过无数人生风雨的垂暮老人，它不是走向生命的终结，而是走向了更高远的生命。（请结合第段，说说句中加点的“更高远的生命” 是从哪两方面来表现的？分） （2）某个雨后的春日早晨，它憨憨地从土里钻出头来，好奇地看着这个大千世界，抖落身上的旧盔甲，用力拔长。（从修辞角度简要析，分） 文章的结尾部分已被省去，如果用以下两种结尾，你认为哪一种更好，请结合抒情方式说明理由。（分） A．冬寒时节，一株不期而遇的枯竹，引起我遐思无限，给我融融的暖意。 B．枯竹，我要大声赞美你，你在我心中是永不枯萎的长青竹！ 我选择????????????? （填），理由