初等教育专业学分教学计划.doc

初等教育专业学分制教学计划 一、培养目标 初等教育专业的目标是培养具有大专学历的小学教学一线教师目标要求是：热爱中国共产党，热爱社会主义，努力学习马列主义、毛泽东思想和邓小平理论，努力实践“三个代表”重要思想，树立正确的人生观和价值观，热爱小学教育事业，具有良好的职业道德；具有宽厚的文化科学知识和专业基础知识，懂得小学教育教学的基本规律，具有先进的教育思想和进行小学教育科研的初步能力，具备从事小学多门课程教学和课程开发的能力，同时在某一学科方向有所专长；具有良好的心理素质、健全的人格，身体健康；具有一定的艺术修养和艺术鉴赏能力培养具有丰富文化内涵和多元才能的小学教师 二、培养规格 （一）职业岗位知识 具有扎实宽厚的文化科学知识和专业基础知识，懂得小学教育教学的基本规律，有坚定正确的政治方向，拥护中国共产党的领导，热爱社会主义祖国，热爱人民的教育事业，努力学习马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论，树立正确的世界观、人生观和价值观，具有良好的社会公德、文明习惯和教师职业道德。 （二）职业岗位技能 具备小学教育教学的基本技能；具有先进的教育思想和教育理念，掌握教育科研的基本能力和科学的教育方法；具备从事小学多门课程教学和课程开发的能力,本专业的毕业生除了能承担小学相应学科方向课程的教学工作外，还要能承担自然常识、思想品德、社会常识等课程的教学工作；能指导课外活动、少先队活动；能担任班主任，对学生进行思想教育和日常管理；能组织班级开展课外活动和科技、艺术活动。 具有扎实的小学教育理论基础知识和教育教学技能，适应小学教育改革和发展需要，具有创新精神和实施素质教育能力，胜任小学教育教学、教育科研及教育管理的高素质人才。进行教育和教学专业训练的一种实践形式。它是师范教育贯彻理论联系实际原则、实现培养目标不可缺少的教学环节，是教学计划中的重要组成部分。通过教育实习，可以使学生把知识综合运用于教育和教学实践，以培养和锻炼学生从事教育和教学工作的能力，并加深和巩固学生的专业思想。问题解决与创造性自我调节学习品德学习有效教学与教学模式课堂测评课堂管理教师心理内容包括内容包括内容包括内容包括内容包括内容包括内容包括整数的整除性同余不定方程 18、数学软件应用 30学时 2学分 本课程主要内容包括功能强大的数学专业软件的介绍及使用。 设置本课程的主要目的是使学生在今后的工作中能够更加成熟地使用计算机来辅助数学的教学，提高学生的科技素质与科研能力。 在教学上要加大上机练习。 19、奥数与珠心算 30学时 2学分 本课程的主要内容主要有两部分：一是对小学中的奥数内容进行分析，对解题方法进行研究，对讲授与辅导方法进行探讨与规划。二是教授珠心算的具体方法。 设置本课程的主要目的是使学生更能够适应社会的需要，为学生的就业增加有用的技能条件。 教学上要讲练结合。 20、数学实践与科学实验 30学时 2学分 本课程的主要内容包括数学时间的发展、数学实践活动与数学教育、小学数学实践活动与儿童发展、小学数学实践活动的目标、重要类型、设计、实施和典型课题。 设置本课程的目的是使学生对教学实践有较深入的了解和认识，有较好的组织教学实践活动的理论基础，能掌握开展小学数学实践活动所必需的设计和操作的基本方法，以及具备一定的因地制宜、自行开发小学数学实践活动课的能力。 本课程应注意阐明开展数学实践活动的重要意义和目标，注意多从教材外搜集一些教学实践活动的实例介绍给学生，以便丰富他们开展实践活动的经验。 21、小学数学教材分析与解读 30学时 2学分 本课程将紧密联系小学课本，对课本内容进行详细解读，针对相应内容对讲授办法进行探讨与研究，并全程跟踪小学教材的变化。 设置本课程的目的是使学生对小学教材有充分的认识和准备，为今后顺利走上工作岗位奠定基础。 本课程应注意时刻关注小学教材变化，有的放矢。 22、科学技术与社会 30学时 2学分 本课程包括科学技术是第一生产力与科教兴国、科学技术与可持续发展、科学技术与人文社会科学的相互影响、相互渗透等。 设置本课程的目的是以定性为主，适当定量地向学生全面介绍现代科学技术的基础知识，使学生了解现代科技主要方面的基本概念、基本理论和基本应用，借以改善其知识结构，提高其科技素质，增强科技意识，为培养全面发展的人创造条件。 本课程必须以教师讲授为主，通过深入浅出的系统讲解，增强学生学习自然科学的兴趣。 23、化学与生活 30学时 2学分 本课程的主要内容包括生存环境、科学饮食、化学能源、生活中的材料及化学用品的正确使用。 设置本课程的目的是通过贴近生活的具体