劳动经济学-云南大学发展研究院.ppt

劳动经济学 陈瑛 meagiezhucy@ 网上资源 / 中华人民共和国劳动与社会保障部 /~dmacpher/cle.htm 当代劳动经济学 /~jwgraham/eco304.html州立新泽西大学劳动经济学教学资源 /~E4801F99/coursepage.html华盛顿大学劳动经济学教学资源 /uchi/resteach/scholarlypublications.html芝加哥大学学术期刊，有权威的《劳动经济学》杂志 /bookbind/pubbooks/ehrenberg_awl/chapter1/deluxe.html 劳动经济学家Ronald G. Ehrenberg and Robert S. Smith的教学主页 /~dmacpher/cle.htm 佛罗里达州立大学David Macpherson教授的教学和研究资料 劳动经济研究所IZA主页 网上资源 / 国际劳工组织 /aw/productList/0,1991,BE0205~BE,00.html 康乃尔大学劳动经济学课程主页 /class/economics/C39/ 美国西北大学劳动经济学主页 American Economic Association / E / Federal Reserve Economic Data /maillist/ WebEc - World Wide Web Resources in Economics /WebEc/ Economics America / Dr. Ed Yardenis Economics Network / Economic History Services / IZA主页 内容安排 一、教材 二、经济学和劳动经济学 三、研究对象 四、研究方法和理论发展 五、基本知识背景 六、学习方法 七、教学安排 八、基本概念 一、教材 二、经济学和劳动经济学 三、研究对象 研究对象:工资、就业、失业、劳动力成本、每周工作时间、劳动强度、雇员解雇、雇员辞职、工伤事故、个人参与劳动力市场的决策、工会、罢工、强制性缴费的影响以及现代社会公众所关心的许多其他问题为研究对象。 四、研究方法和理论发展 理论发展 1、1925年布卢姆（Bloom 《劳动经济学》 2、二战为分水岭 二战前：传统经济均衡理论在劳动力市场的运用 代表人物: 约翰·邓洛普（John Dunlop 克拉克· 克尔（Clark Kerr） 理查德·莱斯特（Richard Lester） 劳埃德·雷诺兹（Lloyed Reynolds）1949年出版《劳动经济学与劳动关系》 四、研究方法和理论发展 二战后：劳动力非同质假设引起理论突破，比较突出的有市场缺陷理论和分割劳动力市场理论基础。 贝尔顿·弗莱舍（Belton Fleisher,1970） 理查德·弗里曼（Richard Freeman, 1972） 艾伯特·里斯（Albert Rees, 11983 研究方法 1、实证经济学和规范经济学 实证经济学：告诉我们两个或者多个变量实际的状况，究竟是如何相互作用的，即“实际是什么” 如：实证研究表明，按照国际通行的基尼系数所衡量的我国的收入差距已达到0.415，并且人力资本投资的大小成为这种差异的一个重要原因。 规范经济学：对已经发生的实际状况做出价值判断。“应该是什么” 例：上述基尼系数值并没有回答这一状态是好还是不好，应不保持多大的收入分配差距。 2、比较制度分析 3、研究工具的进展 传统：描述性阶段 现代：数理分析方法和计量经济学 五、基本知识 1、中级宏、微观经济学 2、计量经济学初步 3、动态最优化 4、概率论与数量统计 六、学习方法 1、基本理论与实际问题相结合 （1）基本理论 讲解 学习 推导 （2）实际问题 我国劳动力市场 国际劳动力市场 2、一般讲解与重点文献 一般讲解 基本理论 主要模型、适用性及可拓展的部分 重点文献 外文文献 中文文献 七 教学安排 学时：54个学时 1-12学时： 第一部分 劳动力供求的决定 劳动力供给理论 受教育决策及个人在劳动力市场上的绩效影响 工作搜寻模型 劳动力需求问题 13-24学时： 第二部分 工资决定因素 竞争工资理论及其局限性 信息不完全条件下的工资政策问题 集体谈判问题 25-36学时： 第三部分 失业和不平等问题 失业问题的传统宏观经济分析 匹配模型：劳动力重新配置成本昂贵并需要的时间的劳动力市场上的工资和就业决定因素 技术进步和贸易全球化对收入不平等和失业的影响 37-54学时： 第四部分 文献阅读及评论 每人认领相应部分内容的文献，第13周开始由认领人讲解所认领文献的主要内容、模型构建及在中国的适用性。 认领人讲解文献阅读在第8周下载具体要求 每人的讲