甘肃信息技术能力升项目--学员平台操作手册.doc

教师远程教育培训 员 学 习 指 导 手 册 中国教师网络研修社区 目 录 一、 研修学习流程 3 二、 如何登录平台 3 三、 个人空间简介 6 四、 个人常态化教研活动 7 （一） 如何发布各类资源？ 7 （二） 如何发布研修日志？ 10 （三） 如何创建与管理工作坊？ 11 （四） 如何在坊内发起、参与研磨活动？ 14 五、 如何完成考核 17 （一） 能力测评 17 （二） 选课学习 18 （三） 提交作业 21 （四） 查看进度 23 六、 平台其他功能 23 （一）我的进度 23 （二）我的积分 24 （三）留言板 24 （四）消息精灵 24 （五）我的书屋 24 七、 平台咨询方式 25 研修学习流程 学习流程：登录——选课——交作业——研修状态（合格→完成研修）。（如图1） （图 1） 如何登录平台(成员可通过两种方式登录平台) 方式一： 在网址栏输入网址：/Static/241/t164.html，在项目首页的顶部点击“登录”按钮,然后输入用户名、密码或者使用身份证号作为用户名、密码为身份证号后六位数，输入验证码，点击登录即可。（如图2、图3） （图 2） （图 3） 方式二： 在网址栏输入网址：/ 用户名为身份证号，密码为123456登录，登入后点击【进入项目】（如下图a、图b） (图a) （图b） 个人空间简介 登录之后，请点击上方导航栏进入“个人空间”(如图4)。 （图 4） 注意：参与项目的作业都在“我的研修”中完成，在此可以选课、学习、看课程视频、交作业。 个人常态化教研活动 日常研修学习操作指导——“教研工作室”用法 1.如何发布各类资源？ 2.如何发布研修日志？ 3.如何创建与管理工作坊？ 4.如何在坊内发起、参与研磨活动？ 5.如有其它疑问可在线咨询平台工作人员 如何发布各类资源？ “教研写作”中可撰写各类教学资源，包括教学设计、教学实录、教学微课、教学课件、考试资源、听课记录、案例反思、教研论文、课题研讨、读书笔记、研修计划和工作总结。（如图7） 在【个人空间】--【研修工作室】版块中点击“教研写作”后，会打开教研资源列表，其中“教研资源”列表里显示的是自己写作的所有的资源，“已评资源”列表显示的是自己被评论过的资源。（如图5） （图 5） 点击“我要写作”后，会打开选择资源类型的页面，老师选择资源类型后，完善资源内容，有需要的话还可以上传资源附件，最后保存或者发布。（如图6） （图 6） （图 7） 下面以“教学设计”为例做详细解释。 第一步：选择资源类型，填写标题 如图6所示，资源类型选“教学设计”，写好标题，然后点下一步。填写并选择内容：选择学段、学科、版本和是否公开，填写作者、来源和课时，填写资源正文内容（如图8、图9）。 （图8） （图 9） 第二步：上传附件 点击“存为草稿/上传附件”可以上传附件，或者回到资源列表页面，点击已写资源后面的“编辑”按钮（见图10），也可以上传附件。附件可以是文本、图片、视频和音频。（见图11） （图 10） （图 11） 选择附件类型后会弹出上传附件的窗口，在上传附件窗口填写好标题，选好类型和附件类型，点击“浏览”按钮，在电脑上找到自己要上传的附件，然后点“上传”按钮，附件就传好了。（如图12） （图 12） 如何发布研修日志？ 在【研修工作室】“我的日志”功能中可以撰写日志，或查看自己写过的日志。 点击“我的日志”即可打开看到自己的研修日志列表，对写过的日志可以进行“编辑”和“删除”操作。点击右上角的“我要写日志”可以撰写新日志。（如图13、图14） （图 13） （图 14） 如何创建与管理工作坊？ 建立工作坊是为了下一步展开研磨活动做准备。每个学员都可以建立自己的工作坊，在坊内组织活动，也可以申请加入别人组建的工作坊。 建立工作坊 在【研修工作室】中点击进入“我的工作坊”后，点击右上角的“我要建坊”。（如图15） （图 15） 填写工作坊基本信息和描述，然后发布工作坊。（如图16） （图 16） 管理工作坊 发布工作坊之后就可以邀请成员、管理公告了。（如图17） （图 17） 可以在工作坊内查看各种资源，坊内各成员可以相互留言；还可以在坊内进行话题讨论，坊主可以删除话题。（如图18、图19） （图 18） （图 19） 如何在坊内发起、参与研磨活动？ 研磨活动，是指在网络研修社区上的教师工作坊坊主在坊内组织开展的集体教研活动，通常有集体备课，集体研讨等具体形式。要组织网络研磨活动，首先是要建立教师工作坊，然后向坊内全部或部分成