(狠抓师德 立足课堂 ——肖勇阔.ppt

狠抓师德 立足课堂  普坪镇中心小学 肖勇阔 2009年10月  一、我省“十一五”中小继教目标、  任务和工作思路 1、四项目标 （1）进一步提高广大教师特别是农村教师 的整体素质 （2）提高广大教师实施素质教育的能力和 水平 （3）提高广大教师实施新课程的能力和水 平 （4）提高广大教师课堂教育教学的能力和 水平 2、两项任务 （1）以“一德三新”为主要内容 开展全员培训 ——师德教育 ——新理念 ——新课程 ——新技术 （2）大力推进各项专项培训 ——管理者培训 ——培训者培训 ——农村教师培训 ——骨干教师培训 ——新教师培训 ——班主任培训 ——学历提高培训 3、工作思路 （1）以提高中小学教师整体素质特别是农 村中小学教师素质为重点 （2）以“一德三新”为主要培训内容 （3）以“决战课堂，新教材大练兵”为切入 点 （4）以骨干教师培训为引领 （5）以校本培训为主要形式 二、狠抓师德，逐步建立师德建设的长效机制 1、当前师德教育的现状 （1）多种形式的师德教育活动 2005年—爱与责任 2006年--践行八荣八耻，力塑师表形象 2007年--弘扬高尚师德，力塑教师形象 2008年--学习英模教师，弘扬伟大师魂 （2）师德教育取得的成效 有积极投入课改，潜心专研业 务，在教育教学方面成绩突出的优 秀教师；有在边远贫困山区几十年 如一日，艰难办学、默默耕耘、无 私奉献的模范教师；有爱生如子， 深受学生和家长爱戴的优秀班主任； 有以积极的人生态度教育和影响学 生的优秀共产党员和师德标兵 …… （3）当前师德教育存在的主 要问题 ——职业倦怠，缺乏工作热情； ——从教不严，价值取向过于功利； ——缺乏合作意识和团队精神； ——行为失范，只教书不育人； ——个别人的失德行为。 2、对师德建设重要性和紧迫性  的再认识 （1）社会责任与要求 （2）职业特点与要求 （3）教师专业发展与要求 3、逐步建立师德建设的长效机制 （1）进一步加强学校管理和制度建设 ——加强学校常规管理和制度建设 ——进一步加强师德师风建设（专项制 度建设） ——加强对各项规章制度落实情况的监 督和检查 （2）进一步提高广大教师的师 德水平 ——加强学习，坚持正面引导 教师的读书学习不仅是为了学生， 也是为了自己。为己，就是古人 所说的修身、正己，培养自己的 人格、道德和情操。事实证明：读书 与不读书，读书多与少，所表现出的 内在气质与素质是绝对不相同的。教 师应以读书学习来沉淀浮躁的思想， 以读书学习来培育沉稳的个性，以读 书学习来培养严谨的治学风气，以读 书学习来引领教师的成长！ ——加大师德教育的宣传和表彰 力度 ——继续深化师德专项教育活动 （3）进一步为教师营造宽松、和 谐的工作和生活环境 如果教师生活在互助接纳的人际 环境中，他就会善待学生、善于合作； 如果教师走进明亮有序的教室之 中，他就会精神抖擞、情绪饱满； 如果教师生活在自然和谐的校园 环境中，他就会热爱教育、爱岗敬业； 如果教师在宽容公平的制度下工 作，他就会自主创造、大度正义。 二、立足课堂，狠钻教材，扎实开展课堂教育教学技能训练 课堂是全面推进素质教育的主阵 地，是提高教育质量的主战场 ， 也是展现教师专业素质、人生理 想、世界观和人生观的重要舞台。 “德高为师，学高为范”，这里的“德” 除了指教师的高尚品德外，还包含了教 育教学中的规范、能力和水平。 正是这些“德”构成了教师的人格魅 力，也正是这种魅力，使课堂教学闪烁 出奇异的光彩。 1、“决战课堂，新教材大练兵”的意义 传统课程条件下的学