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主题名称：夏天真热啊 主题名称 夏天真热啊 主题实施阶段：第15周—第19周 年龄段：小班（第一学期） 课 程 目 标 学习： 第1条——用各种感官感知周围的事物特征，比较事物的异同，发现事物之间的关系。 第2条——尝试多途径收集信息、物品与材料，乐意交流和分享。 第4条——亲近大自然，由观察、塔诺周围事物、现象变化与发展的兴趣，初步了解人与自然的关系。 第9条——接触各种富有情趣的作品，大胆想象，用自己喜欢的方式表达感受和体验，理解他人表达方式 生活：第2条——学习保护自己，体验健康安全生活的重要。 第4条——学做自己的事情，积累自理生活的经验。 运动：第1条——用动作模仿周围事物的形态和动作特征，感知运动节律的变化。 第6条——造大自然中锻炼，尝试心气、有野趣的活动。 第7条——对危险的事情能及时作出反应，能控制自己的动作和行为，有一定的安全意识 主 题 说 明 夏天对于孩子来说意味着什么？可以吃冷饮、喝可乐、吃瓜果、吹空调等。对于生活中那么多有趣的事情，我们究竟给与孩子哪些常识？提高孩子哪些能力？获得哪些生活经验？我们抓住孩子的兴趣点，并结合小班孩子的年龄特点，运用多种孩子乐意接受、感兴趣的形式，激发他们对生活中许多夏天的景物、物品等感兴趣，尝试探寻使自己凉快起来的方法，初步了解夏天与人们生活的简单关系。 注意：带领幼儿到外面直接感知夏天特征时要注意安全。 主 题 目 标 感知夏天明显的气候特征，乐意参加各种使身体凉快的活动。 有观察太阳、月亮变化的兴趣，区分白天和黑夜。 3、知道大热天不能在户外活动太久。探索简单的降温办法，体验发现的乐趣。 参考书籍 《学习※》 《建构★》 《嫣红姹紫◆》 《快乐音乐▼》 《新编数学■》 （白鹤幼儿园自编教材 ●） 生活内容 乘凉：坐到太阳晒不到、通风的地方乘凉，念念乘凉的儿歌。 学些用小手帕擦汗。 知道天天洗澡，洗澡后或有虫咬时涂用花露水。 游戏内容 大太阳、玩万花筒、谁的黑影、送图形宝宝回家、箱子的秘密 做冷饮、我会倒水、游泳去、扇子、救生圈、太阳帽、太阳眼镜等 运动内容 环境创设 墙面一：怎样使自己凉快 墙面二：夏日小店（幼儿制作的太阳眼镜、凉帽的展示、买卖） 墙面三：小动物怎样找凉快（狗、鸡、鸭） 学 习活动 内容 小 找 凉 快 活动进程 夏天来了”——通过观察夏天景物（各种植物、穿着的衣服、冷饮、瓜果、席子、动物声等）的特征，初步感知夏天气息。 使自己凉快起来”——感知夏天明显的气候特征，尝试寻找多种办法使自己凉快起来，乐意参加各种使身体凉快的活动。 活动关注 幼儿能尝试多种途径使自己凉快起来 夏天真热啊（科学）《嫣红》P120 活动目标： 人和动物避暑的方法，了解防暑降温的知识 组织形式 集体、家园、个别 问题建议： 夏天的饮品(科学、语言)嫣红》P121 活动目标： 大胆介绍自己的饮品，体会饮品的凉快 组织形式： 集体、家园、个别 问题建议： 好吃的西瓜（艺术—美术）白幼09》下 活动目标： 初步学会使用油画棒和正确的作画姿势。 组织形式： 集体 问题建议： 有趣的太阳镜（科学） 《学习》P177 活动目标： 了解太阳镜的用处 组织形式： 集体、家园 问题建议： 扇子摇一摇（艺术—美术、科学）《嫣红》P122 活动目标： 尝试通过折、贴、画等多种方式制作扇子。 组织形式： 问题建议： 买饮料（科学）《白幼09》下 活动目标： 用一一对应的方法比较5以内两组物体的多少及大小，尝试用语言表述多少的数量关系。 组织形式： 集体 问题建议： 谁的救生圈（语言）《学习》P175 活动目标： 1、初步理解画面的主要情节，能在老师的引导下讲出故事的主要内容。 2、了解救生圈的作用，认识常见的会游泳的动物。3、乐意参加讲述活动，体验活动的快乐。 组织形式： 集体 问题建议： 小凉帽（艺术—美工）《白幼09》下 活动目标： 通过剪、撕、折等多种方式来制作自己喜欢的小凉帽。 组织形式： 问题建议： 买扇子（科学）《数》P84 活动目标： 应用5以内的数数、数序 组织形式： 集体 问题建议： 鼹鼠的空调屋（语言）《白幼09》下 活动目标： 1、欣赏故事《鼹鼠的空调屋》。 2、知道空调是夏天避暑的好帮手，但也不能过于贪凉。 3、喜欢参加户外活动。 组织形式： 集体 问题建议： 日常活动 收集各种扇子和饮料来幼儿园分享交流。 家园共育 1、观察：天黑了，谁不