05初中实验操作、设计、定量(18页50题)解析.doc

初中实验操作、设计、定量 A组 ．以下仪器中，A 漏斗 B 量筒 C 移液管 D 滴定管 ．下列仪器，刻度“0”在仪器上端的是 A 水银温度计 B 滴定管 C 电能表 D 量筒 ．用托盘天平称量一个小烧杯的质量，下列记录的数据中正确的是 A 60g B 60.4g C 60.41g D 60.412g ．某同学用托盘天平称量食盐时，错误地把食盐放在右托盘里，砝码放在左托盘里，称得食盐的质量为15.5g，如果按正确的称量，食盐的质量应为 A 15.5g B 14.5g C 15.0g D 14.0g ．蜜蜂的刺能释放出酸性物质，人若被蜜蜂蛰了，可以用下列哪种溶液来治疗 A 小苏打溶液 B 食醋 C 柑桔汁 D 蔗糖溶液 ．某初中化学实验报告中有如下记录，其中实验数据合理的是 A 用100mL量筒量取5.26mL稀硫酸溶液 B 用托盘天平称取11.7g CuO粉末 C 用广泛pH试纸测得溶液的pH为3.5 D 温度计上显示的室温读数为25.68℃ ．下列有关实验操作的叙述，正确的是 A 用100mL量简量取8.5mL水 B 在托盘天平的左右盘中，各放一张纸片，调平后，左盘放药品，右盘放砝码并调整游码，称取一定质量的氢氧化钠固体 C 加热试管前，用抹布将试管外壁擦干，以防试管受热不匀而破裂 D 在观察到氢气发生器中稀硫酸与锌粒反应开始并产生较多气泡时，即可在气体导管出口点燃氢气 ．下列事故处理不当的是 A 酒精着火立即用沙覆盖扑灭 B 浓硫酸沾到皮肤上立即用水冲洗 C 汽油着火立即用水浇灭 D 少量酸或碱溶液滴在桌上立即用湿抹布擦净，再用水冲洗抹布 ．化学“家庭小实验”是利用家庭日常生活用品进行化学学习和探究的活动，下列实验中利用家庭日常生活用品能够进行的实验是 ①检验纯碱中含有CO32－Cl－．氨气（NH3）是一种比空气轻的气体，易溶于水形成氨水（NH3·H2O），氨水是一种碱。氨在常压下冷却到－33℃就凝结成无色液体，液氨气化时要吸收大量热，因此常用作致冷剂。实验室制氨气时应选用 法收集。氨作致冷剂是利用氨的_________性质（填“物理”或“化学”）。向氨水中滴入酚酞试液时溶液变为 色。 ．按下图装置做实验时，可看到的现象是：B瓶中的试液变红色，F瓶的溶液变浑浊，E管的粉末变红色，G处放出的气体可燃。据此，请写出A、B、C、D、E、F、G各处发生反应的化学方程式。 A处 ，B处 ， C处 ，D处 ， E处 ，F处 ， G处 。 B组 ．某学生用量筒量取液体，将量筒平放且面对刻度平视测量。初次视线与量筒内凹液面的最低处保持水平，读数为20mL。倒出部分液体后，俯视凹液面的最低处，读数为5mL，则该学生实际倒出液体的体积 A 大于15mL B 小于15mL C 等于15mL D 无法确定 ．如下图所示，夹子开始处于关闭状态，将液体A滴入试管②与气体B充分反应，打开夹子，可发现试管①内的水立刻沸腾了。则液体A和气体B的组合可能是下列的 A 氢氧化钠溶液、二氧化碳 B 硫酸、氮气 C 酒精、氧气 D 水、一氧化碳 ．有一关于实验操作的谜语：“我入水中较安全，水入我中真危险，我与水合多放热，实验牢记保平安。”这一实验操作是指 A 将金属钠保存在水中 B 将盛有一粒白磷的一烧杯水加热至60℃ C 用压强计测某一深度处的水压 D 稀释浓硫酸 ．某生用含有杂质碳酸钠的烧碱样品与硫酸发生中和反应，那么，与等质量等溶质质量分数的硫酸溶液恰好中和时，所用烧碱样品质量比用纯氢氧化钠的质量 A 偏高 B 偏低 C 不变 D 无法比较 ．配制一定溶质质量分数的NaOH溶液时，造成所配制溶液的溶质质量分数偏高的原因可能是 A 所用NaOH已潮解 B 用带游码的托盘天平称量NaOH固体质量时，误将砝码放在左盘，被称量物放在右盘 C 托盘天平的左右托盘上各放一张纸，调整天平至平衡后，将NaOH固体放在纸上称量 D 用量筒量取水时，俯视水面刻度线来读取体积读数 A 玻璃管中左液面下降，右液面上升 B 试管中的液体明显分为两层，上层呈蓝色，下层无色