我们是幸运的,得益于领导重视,才能有机会进京研修; 我们是幸福的,.docVIP

我们是幸运的，得益于领导重视，才能有机会进京研修； 我们是幸福的，相聚于京师学府，才能近距离接触大师。 走进大师，我们折服于大师们身上散发出来的人格魅力和学识魅力； 走进名校，我们感概于名校全面而富有特色的办学理念，精简而高效的领导团队。 “学然后知不足，习然后知所获学员们让我们以此次研修为起点，在今后的工作岗位上坚定一个信念：虔诚地向书本学习，向同行学习，向实践学习，才能使拥有源头活水郑崇趁：台湾省云林县人，学历：台湾政治大学教育学博士、台湾高雄师范大学教育学硕士、台湾台湾师范大学教育学学士、台北师范专科学校毕业。曾任：国民小学教师5年、教育部行政职务19年、台北教育大学主任秘书、教育政策与管理研究所所长、教育经营与管理学系系主任、研发长。现任：台北教育大学教育经营与管理学系教授。郑教授的著作有《教育经营学导论：理念、策略、实践》、《教育的着力点》、《国民中小学校务评鉴指标及实施方式研究》、《教育计划与评鉴》、《教育与辅导的轨迹》、《教育与辅导的发展取向》。 吴建民：北京师范大学心理学院博士、副教授，北京师范大学基础教育研究员，现任北京师范大学附属实验小学校长。吴校长是北京年轻校长中“学院派”和“实力派”校长的代表，他致力于保障和提升教师专业性来推动学校的变革，老师们把他当作工作中的“导师”，在学术上的造诣使这所名校成为了全国小学教育的“思想库”，这也使得实验小学的成功模式无法复制。 北师大实验小学给人的印象是与“学术研究”和“课题”等字眼连在一起的，在学术研究气氛中成长起来的老师们自发钻研于教育教学与学生管理，使实验小学的教育质量在北京持续保持领先的水平。 有微笑的校园最美 金井双山小学 郑明智 原教育部基础教育司司长 国家督学王文湛教授讲座中讲到关于微笑的两段话对我启发很大，他讲到： “北京四中每学期都让学生写一篇千字文，“我心目中的老师”，坚持了数年，千字文中赞美的最多不是老师的知识，是老师的敬业，是老师对学生的爱，对具有爱心具有知识的老师学生都会尊敬。校长老师要学会进入学生的情感世界，要体会学生的喜怒哀乐，校长老师要学会弯下腰来和学生讲话，要耐心的听学生把话讲完，校长老师有有勇气向学生承认自己的过错。要善对差生，学习不好的同学也有很大压力，抬不头来，校长老师要讽刺挖苦如同雪上加霜，校长老师多给一些温暖多给关爱，目光都投给他们，微笑多撒向他们。微笑都给优质生如同锦上添花，微笑都给差生如同雪中送炭。锦上添花固然轻松美丽，但雪中送炭更为紧迫，更珍贵。” “关于校长老师的微笑的问题我再讲几句，一个初二的班级写作文，作文题目叫假如我是校长。一个女学生在作文中写到，假如我是校长首先我会解聘那些不会微笑的老师。可见微笑在学生心中多么重要，微笑是最好的教育方法，微笑是启迪学生心灵的钥匙，校长老师把微笑的花环带到每个人身上。我们有的校长老师不愿意微笑不会微笑，愁眉苦脸满脸的旧社会，五官错位紧急集合。校长老师要用微笑教育学生，自尊自强自爱，相信自己的力量，经过努力可以达到更高的自信心。” 学校曾经有一女学生每回遇到她都露出可爱的微笑，让我很是喜欢。认为微笑是最美的，蒙娜丽莎的微笑美丽一世界。 雅安地震中小女孩坚强的微笑，一句“我不哭，我很坚强的”感动了救她的交警，感动了全国网友。 要想打开沟通的这扇门，需要用微笑做这扇门的钥匙。要想使生命过得有意义，真诚地面对别人，用微笑等方式进入他人的心灵，巧妙地赢得别人的喜爱、尊敬、信任和合作，从而高效开展我们的教育教学工作，使学校生活变得更加美好。 我们的校园一直醒目地挂着一条标语，“你微笑世界也微笑”。我这样告诉全体师生，你微笑了，才能换来别人的微笑，你微笑了你的世界就微笑了。同时，在学校推行“微笑?欣赏”的理念。我认为教师要会微笑、会欣赏。用微笑对同事、对学生。用欣赏去面对工作和生活，因为你用微笑和欣赏的态度看世界，那么自己的世界才处处充满美好。反之，就会到处丑恶，就会不受学生、家长、同事的喜欢。 我心中健康美丽的校园要充满微笑，脸上总是带着笑容的老师，像春天的鲜花一般可爱。学生的脸上没有乌云，就像的春天鱼儿一样活泼。 上学时，在校门口，微笑着向迎候的老师行个礼，叫一声“老师好”。老师回应一个浅浅的微笑，就像一道阳光，大家的心头会有多么的明亮！? 老师上课时，合着铃声带着微笑走进教室。又因为有“微笑”这个美妙的乐曲伴奏，从老师嘴里讲出来的知识，是那么的亲切、形象、有味道。学习变得非常快乐，再也不是苦恼！? 在网上看到一篇文章，说：“健康而和谐的校园中应该到处绽放着真诚的微 笑。只有微笑，我们才能够穿过沙石，快乐地奔流；只有微笑，我们才能破土而出，长成参天大树。