(第九章 班级活动.ppt

二、组织主题班会的基本要求 1.主题鲜明，目的明确 2.计划周密，准备充分 3.形式灵活多样，富有吸引力 4.内容充实，集知识性、思想性、趣味性为一体 5.全员参与，群策群力 6.巩固深化，注意实效性 你认为什么样的活动既吸引学生又具备教育意义？ 组织班级活动的基本要求？ 测试的重点内容为： 1.组织主题班会的基本要求 2.主题班会方案格式 3.主题班会 4.主题班会的设计和组织 知　识　测　试 第九章 班级活动的组织 学习目标 班级活动的含义 班级活动的作用 了解主题班会的设计思路与组织策略 班级活动的内涵 班级活动是在班主任引导下，为了实现教育目标，促进班级建设，有目的、有计划地组织班级成员参加的各种活动。 班级活动的分类 常规性活动 ——非常规性活动 个体活动——群体活动 自助性活动——社会性活动 营利性活动——义务性活动 文体活动、学习活动、科技活动、社会实践活动 …… 根据开展活动的经常性： 常规性活动 ——非常规性活动 常规性活动：日常的出操、值日、升旗等。 非常规性活动：不定期开展的活动——主题班会、公益募捐、清明祭扫烈士墓、游园活动等 个体活动——群体活动 个体活动：学生独立地完成某项活动，如：读书活动、演讲等。 群体活动：学生集体完成的活动，如清明祭扫烈士墓、游园活动、主题班会等。 根据参加活动的对象： 自助性活动——社会性活动 自助性活动：主要是培养学生的自理能力 社会性活动：利他的行为 根据活动的服务对象： 营利性活动——义务性活动 营利性活动：有偿家教、勤工俭学等 义务性活动：慰问、公益活动等 根据活动的营利性： 班级例会、主题班会、文体活动、学习活动、科技活动、社会实践活动、劳动活动等。 按照活动的内容： 思考：班级活动的教育意义 班级活动的一般过程 　　　　 活动的选题→活动计划→活动实施→活 动小结→活动延伸 主题班会是班主任根据教育、教学要求和班级学生的实际情况确立主题、围绕主题开展的一种班会活动。 主题班会具有形式多样、内容健康、时代感强，学生喜闻乐见等特点，是对学生进行思想品德教育的的最佳活动形式。 一、主题班会的设计和组织 （一）确定主题 选好主题是开好班会的前提。主题的选择一要符合青少年学生的心理需要，能引起兴趣；二是内容丰富，具有思想性、知识性、趣味件，适于学生用多种方式表达；三是要有深度，能细细回味；四是体现时代性。 * 你能想到的主题班会的主题有哪些？（头脑风暴） 你觉得中学阶段需经常关注的主题有哪些？ 参考分析：学习困难学生转化 学生自信心培养 班级凝聚力 合作意识合作能力培养 良性竞争 挫折体验 毅力培养 感恩父母、教师 友爱同学 早恋 诚信 自助助人 探险与好奇心培养 民族精神、爱国主义等。 学生成长过程中蕴涵的主题 社会改革和发展中蕴涵的主题 节日、纪念日蕴涵的主题 传统教育中蕴涵的主题 …… 主题：我为班级做了什么？ 增强班级的凝聚力，有效地进行责任唤起 同桌的你 咱们班的故事 增进班级同学之间的相互了解，不因小事斤斤计较 （二）充分准备 精心选择内容 发挥学生的主体作用 确定活动形式 （三）召开班会 帮助班委会设计好班会活动程序 协助主持人的工作 要做好班会小结 （四）落实行动 主题班会方案一般格式 1.主题 若主题范围很大可增加副标题 2.背景分析 要说明选择本主题进行活动的缘由和对主题的基本解释；要阐明对本班学生的相关思想、心理、生活实际的分析，以及开展本主题班会活动的具体价值。 3.教育目标 要有明确、具体的教育目标，教育目标要遵循思想道德建设的普遍规律，适应学生身心成长的特点和接受能力，围绕学生情感、态度、价值观设计。 4.活动的形式 主要形式如：辩论、竞答、朗诵、调查等，形式要灵活。 5.活动的准备：精神思想动员、环境布置、主持人、材料准备等等. 6.活动过程：说明活动顺序和步骤安排，要做到板块清楚、过渡自然。 7.活动延伸 要说明巩固班会效果的后续活动安排。 方案格式 1.主题 2.背景分析 3.活动目标 4.活动形式 5.活动准备 6.活动过程 7.活动延伸 主题班会案例《我心目中的朋友》 一、班会主题：我心目中的朋友 班会时间：2006年12月1日下午 班会地点：二（1）班教室 参加人员：全体二（1）班学生和参加姊妹学校项目的老师 班会主持人：谭桢柯、颜超进 二、班会程序： （一）班会开头语 谭桢珂：老师、同学们，（合）大家下午好！今天我们班会的主题是“我心目中的朋友”，由我和颜超进同学来主持，在此，首先感谢老师和同学们给了我们这样一个锻炼的机会。 颜超进：同学们，自古以来就有很多人写出了许多赞美友谊的诗句，比如诗人李