5.2克服逆反心理解析.ppt

心理测试： 对下列题目，请你做出“是”或“否”的回答： 1、你不喜欢按照别人说的去做吗？ 2、你是否认为绝大多数规章制度都是不合理的，应该废除？ 3、如果父母再次叮嘱同一件事，你就感到厌烦吗？ 4、你欣赏与老师对着干的同学吗？ 5、你经常考虑事情的反面吗？ 6、你是否对班干部指手划脚很讨厌，而故意不按他的要求去做？ 7、老师和父母越是要你用功学习，你越是不想学吗？ 8、老师的话很多都是有漏洞、有问题的吗？ 9、你是否认为老师有很多缺点和错误？ 10、违反学校的某些规定使你感到是一种快乐吗？ 11、你喜欢与众不同吗？ 12、别人的批评常常引起你的反感和愤怒吗？ 13、对别人不敢干的事你特别想尝试一下吗？ 14、你喜欢搞一些使别人痛苦或愤怒的恶作剧吗？ 15、你是否觉得父母和老师不应为一些小事大惊小怪小题大做？ 16、你蔑视权威吗？ 17、对批评你的人，你都感到讨厌和恼恨吗？ 18、你是否认为冒险是一种极大的快乐？ 19、你习惯上总是按照大多数人说的去做吗？ 20、对你感到没意思的事，不管别人怎么说，你也不会好好去干吗？ 21、你特别爱做令人大吃一惊的事吗？ 22、人们对你很不重视吗？ 23、一旦决定了干一件事，不管别人指出这件事多么的成问题，你也不会改变主意吗？ 24、你总是对老师表扬的同学感到反感，不 想理那个同学吗？ 25、你喜欢干一些引起同学注意的事吗？ 26、当你被别人说得火冒三丈时，你就会偏不照他说的去做吗？ 27、你讨厌那些当班干部的同学吗？ 28、你认为上课时出现一些老师没有意料到的情况令人开心吗？ 29、对伤了你的自尊心的人，你是否要给他添一些麻烦，让他感到你是不好惹的？ 30、越是禁止的东西，你越想设法得到吗？ 评分规则： 除第19题答“是”记0分，答“否”记1分外，其余各题答“是”记1分，答“否”记0分。各题得分相加统计总分。 赶快统计你的总分吧！ 得分说明： 1、总分在0～9分之间的学生逆反心理很弱。只干并且只喜欢干该干的，不去干不该干的。 2、总分在10～20分之间的学生存在一定的否定倾向。激动时可能丧失理智，意气用事，有时会做一些不该做的傻事。 3、总分在21～30分之间的学生有相当严重的逆反心理。所想的和所干的总是与众不同，与习俗和规定不符。如果不能清醒的意识到这一问题，并不去努力加以克服，则只能是一个不受大家欢迎的独行者。 看来，每个人或多或少都有些逆反心理，且它有多种表现。那么，我仅仅对父母有逆反心理吗？ 对老师、对同学、对家庭、对社会、对自己……都存在逆反心理。 同学们知道逆反心理是如何产生的吗？从父母和子女的角度找出逆反的原因。 一、逆反心理产生的原因（P56） 子女： 正处于“过渡期”的我们，独立意识和自我意识不断增强，和父母之间产生代沟。…… 父母： 家长式的教育；唠叨式的教育；期望过高和要求过严的教育；漠不关心的教育方式等。（这些使得孩子对家庭和父母不满意，认为家庭缺乏平等、民主和尊重。…） 二、逆反心理的危害（P55） 对自己 对身心健康极为不利，心理上出现偏差和敌对情绪，不利于自己健康成长 对家庭 影响亲子关系，严重者甚至导致家庭分裂 对社会 对人、对事多疑、偏执、不合群的病态心理，看谁都不顺眼 对其他方面 导致同学之间、师生之间、亲友之间的关系紧张，影响自己的形象，不利于自己的发展和进步。 三、怎样客服逆反心理？（P56） 对总是怀有逆反心理的人来说，努力培养发散思维，从多方面考虑问题，同时提高文化素养，提高心理适应能力，做到理智多于情感，就能拓宽思路，从偏执中解脱出来。 讨论：克服逆反心理的对策（P57） 理解父母，体谅父母的真实用心 把握自我，稳定情绪，克制情绪 积极沟通，有效解决问题 培养发散思维，从多方面考虑问题 提高文化素养，提高心理适应能力 做到理智多于情感，就能拓宽思路，从偏执中解脱出来 多一点理解 少一些冲突 多一点包容 少一些分歧 多一点沟通 少一些争执 多一点思量 少一些冲动 * * * * 懂你 你静静地离去 一步一步孤独的背影 多想伴着你 告诉你我心里多么地爱你花静静地绽放 在我忽然想你的夜里 多想告诉你 其实你一直都是我的奇迹一年一年风霜遮盖了笑颜 你寂寞的心有谁还能够体会是不是春花秋月无情 春去秋来你的爱已无声把爱全给了我把世界给