山西管理职业学院评估工作.docVIP

山西管理职业学院 根据《山西省人民政府教育委员会办公室2016 年职业院校评估工作的预通知》（晋教函〔2016〕44号岳澎为组长马联合副为副组长的室负责人、注重实效 学院位于山西省临汾市尧都区滨河西路北段，占地面积191379平方米，教学科研及辅助、行政办公用房面积25540平方米。2015年，获批国家财政性教育经费2357.75万元。教学科研仪器设备值1525.1万元；教学用计算机610台；校内实训室31个，现代物流实训中心1个，校内实训基地32个，校外实习基地36个，是“山西省创业培训师资培训定点机构”，“山西省职业培训示范基地”。 学院面向全国6个省市招生，全日制在校生3278人。建院以来，已向社会输送全日制高职毕业生约10000余人。学院现有在编教职员工178人，其中专任教师136人，双师型教师66人。 学院设有10个党政管理机构和2个群团组织， 6个教学机构和3个教学辅助机构。 设置有会计、市场营销、物流管理、人力资源管理等19个高职专业。物流管理和市场营销2个专业获央财支持的职业教育实训基地建设项目；会计和人力资源管理2个专业获央财支持的高等职业学校提升专业服务产业发展能力建设项目，各级财政支持经费1000余万元。物流管理专业获山西省高等学校特色专业建设项目；会计和物流管理专业被山西省教育厅命名为“山西省品牌专业”。 学院相继荣获“山西省直文明单位”、“山西省先进基层党组织”、“山西省青年文明号”、“消防安全四个能力建设达标星级单位”、“山西省伙食工作先进集体”等荣誉称号。 第二部分 工作成效 一、班子结构合理，领导核心作用凸显 院领导班子成员6人，平均年龄52岁，具有硕士及以上学位的占50%，具有副高及以上职称的占50%，所学专业有哲学、管理学、教育学等，知识结构优势互补，班子结构合理。 领导班子坚持以科学发展观为指导，秉承“厚积薄发、敬业笃行”的校训，遵循高等职业教育发展规律，准确把握办学目标与定位，充分发挥了驾驭全局、统筹发展的核心作用。 二、加强师资队伍建设，切实提高教师综合素质 学院始终把师资队伍建设作为提高教学质量的重中之重，采取“内部培养、外部引进、聘训结合”等措施，不断提升师资队伍整体水平，基本形成了一支“师德高尚、业务精湛、专兼结合”的师资队伍。 学院现有专任教师136人，其中具有副高以上职称教师30人；具有硕士及以上学位教师38人； “双师”型教师66人；企业教师21人。 截止2015年，学院有省级“双师型”教学名师1名，省级“双师型”优秀教师3名（其中二人荣立省级劳动竞赛二等功），院级优秀教学团队5个，中青年教师教学基本功大赛二等奖1名，山西省中青年教师教学基本功大赛三等奖2名，省级优秀教练员1名。近三年，教师指导学生参加各类职业技能大赛累计获得省部级“优秀指导教师奖”31人次。 三、着力加强专业建设，提升人才培养质量 根据专业与产业对接、课程内容与职业标准对接、教学过程与生产过程对接、学历证书与资格证书对接、职业教育与终身教育对接的职教理念，学院创新性地推行了“3431”人才培养模式，“3”即“单项、综合、顶岗”三段式工学结合的实践教学体系；“4”即“课、岗、证、赛”四融合的工学结合课程体系；“3”即职业标准贯穿教学过程始终，创业创新能力贯穿教学过程始终，职业素养贯穿教学过程始终；“1”即培养学生综合职业能力。明确人才培养目标与人才培养规格，有效地服务了山西产业调整对管理、服务第一线高素质技术技能人才的需求。 （一）对接产业需求，合理优化专业 为适应山西经济发展需求，对接山西产业结构调整，合理优化专业结构。各专业不定期的对行业发展和岗位人才需求进行预测和调研，全面掌握人才结构变化趋势和就业趋势,新增城市轨道交通运营管理、软件设计、艺术设计、建筑经济管理、物联网应用技术、图文信息技术、装潢艺术设计、摄影摄像技术、美术（书画装裱技术方向）9个专业。人力资源管理、文秘等专业形成了公共管理类专业群；会计、财务管理、市场营销、物流管理等专业形成了财经管理类专业群；计算机应用技术、图文信息技术等专业形成了信息管理类专业群；装潢艺术设计、摄影摄像技术、美术等专业形成了艺术类专业群。目前已形成会计和物流管理2个山西省品牌专业；物流管理1个山西省特色专业；市场营销、计算机应用技术等5个院级特色专业。 （二）不断改革方法手段，积极推行“双证书” 大力推进教学方法手段改革，根据课程性质特点和教学内容，积极推行“教学做一体”教学模式，采用“任务驱动法”、“项目导向法”、“情境模拟法”、“案例教学法”等多种教学方法。 积极推行考试考核方式改革，在考核内容上，强调以学生综合应用知识能力、实践能力和创新能力考核为主；在考核方式上，采用过程考核与结果考核相结合，从考勤考纪、课堂讨论、实训实践报告、课后