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承恩充正气 播德育良人 ——我至今教旅生涯和感悟花絮 谢如意 引言 教学相长。要当好老师，必当好学生。有围墙的校园有时尽，没有围墙的社会校园无穷时。一个真正能教好书、育好人的人，必定是善于与学生同学好、共成长的人。这是我三十多年从教的深切感受，也是一曲曲绵绵不绝奏响在我至今的生活旅途中的心歌、一团团如天女散花般飘扬在我的教育职业天空中的花絮。 一 从夜校校长到代缺教师 我是1974年高中毕业的，毕业之前的求学道路，除了遭受家父病逝、舍妹幼殇的打击和刚考上初中就因遇“文革”而停学三年而回村外，可以说是一帆风顺的。因为，从小腼腆，沉默寡言，循规蹈矩的我，在家长和老师的眼中都是“乖孩子”，不仅烟、茶、酒不沾，而且在领导和老师的培养下品学兼优成“三好生”、“五好战士”。兼任班长（有时叫排长）、团支书、全校民兵营长，凡独唱、演戏、万人大会发言等，无不搞得轰轰烈烈或参与得卓有成效。校、村、乡领导和老师们非常满意，同学们也大力支持。如此感恩充正气，勤恳谱佳篇。真是一段在国家经济不怎么景气，而我的青春学习是多么灿烂辉煌的岁月啊！ 也许正是因为这些原因，我在高中毕业后一回村后，马上被村干部安排到村茶叶专业队任保管员，而且兼任村夜校校长。伴随着挥锄掌钥库有盈余，撑出专业队管理一片晴空；自编自刻夜校教材，煤油灯下又耕耘出一片为乡村扫除文盲，学习优秀文化的沃土。我给村里的领导带来了福音，也赢得了民众的欢呼声。这是我初出茅庐交给社会校园的第一份答卷，那里有我奉献答恩的曙光，也有我们几个年轻人一起团结奋斗的足迹，又为我走向新岗位的从容伏下美好的一笔。 一年后，我从茶山赶回家会见一个来访的老师，欣悉我被邀请回母校任“代缺教师”，他语重心长地对我说：“去学校要求代缺的老师有五十多位，你没有去要求，学校却把你安排在第一位”！我感恩、我要报答母校领导和老师对我的培养和知遇之恩！ 就这样，一年回村被评为“农业学大寨积极分子”，近三年的代缺教师生活既让我收入国家给我从事教育工作的“第一桶金”，又因我谢辞当学校团委书记的职务，得以专心先后执教政治、语文两科的教学工作。当时的我，十分注重联系生活实际进行有效教学。幽默和广泛的兴趣帮助我使教学成为师生彼此的享受，兢兢业业的尽职让我成为“先进教育工作者”。我教过的学生有三个在后来成为博士生。活跃在美国、德国、香港等地；在北京、深圳等地打拼成功和于本地担任校长、骨干教师的更多。“青出于蓝而胜于蓝”，他们都比我强！ 二 “镀金”和“金淘淘金” 和当代缺教师的没想到一样，我竟然遇到“文革”后恢复高考，终于有投考大学的机会了！但我一时不想投考——虽然“铁饭碗”的召唤很动人，但是我的代课生活很丰富美好，我在师生中的好名声对我很有吸引力，如果考不上不是很不好意思吗？何况，当时我虚岁25了，还对一个不敢“注册”的初恋刻骨铭心呢！ 当时，很多人好意地劝我去投考，我犹豫着。直到后来知道有分文、理科考试，我才有自信毅然报考文科，考号末三位数是“378”。我突击“史地”复习，地图上床，板书上橱；我把梳理数学公式本重新重点复习；我在边教书边把政治、语文顺手牵羊。自求算术及格以上，其他的一定要九十分以上。果然一举考上厦门大学中文系，走向了“镀金”的深造旅途，虽然在大学与全省考第一名的做不同班级的学习委员，许多人以为我分数高，但我至今仍不知道自己当时考几分。 毕业后我成了“文学学士”，分配到北京煤炭管理干部学院任教。领到正式“吃皇粮”的“第一桶金”。但我“小人怀土”，以为“知足常乐”，凭着对教育的痴情和对家的关注，申请直调回家乡金淘镇在母校任高中语文教师。开始了“金淘淘金”的生活。 我当时很天真地想，一辈子在家乡读好书、教好书、做好人足矣！我忽略一个常识：把一捆稻草扔到城头或容易做，把一根干稻草扔到城头特别难！因为大气中有压力，正如现实社会有无形的压力一样啊！ 我自己教书的压力不大，可以说是驾轻就熟，虽然不是师范类毕业的，但我的教学目标明确，教学手段更新，常常有惊喜伴随。我引导实施“自律”“自学”的“两自”方向在教学中有机交融，哪怕教两班142人的学生，我也全批其作文以及时反馈。我把引导学生进行写作和阅读训练作为主攻的手段，不仅亲手刻写和分发学生的习作讲评导引，指导他们上台自评和评别人的作品的方法，并落实于行动，引导他们当自己学习的主人翁，而且我主动作“下水作文”参与“指点江山，激扬文字”，更显得彼此亲密无间，朝气蓬勃，教学相长。 我更主动义务开辟全校性的“莺鹰互学周会”的“第二课堂”，每周至少一次集中活动，帮他们解决思