《语言学纲要》6文字.ppt

第六章 文字和书面语 第一节 文字和语言 一、文字的含义与性质 （一）含义 一个个的字； 记录语言的书写符号系统。 （二）性质 1、文字是一套符号系统，它是记录语言的一套书写符号系统。 文字是记录语言的书写符号体系，是最重要的辅助与扩大有声语言交际作用的工具。 2、文字是一种视觉符号系统。 3、文字符号是成系统的，有其内部不同层次的构成单位和结构规则。 文字拥有一整套特定的形体符号和书写规则以及它跟语言之间的特定关系。比如，汉字的基本构成有笔画、笔顺，还有更高一层的偏旁、部件，它们组合成每一个汉字是有规则的。又比如，英文等拼音文字系统中也是由字母、拼写规则、标点等各项要素和规则构成。 二、文字的要素与作用 （一）要素：字音、字义、字形 1．字音、字义与语言相联系；字形是文字独有的。文字用“形”通过“音”来表达“义”的。 文字从本质上是人们为了记录语言而发明的一种书写符号系统。任何一种符号都包括形式（能记）和内容（所记）两个方面，语言符号的形式是语音，内容是意义，而文字记录语言则是通过一定的形体来记录语言的音和义的，无论是意音文字还是拼音文字，都是如此。如汉语中人们用“书”这个形体来记录“shū”这个音和“装订成册的成本著作”这个义。英语中人们用“book”这个形体来记录[buk]这个音，表达“装订成册的成本著作”这个意义。 而这样的音义结合体正是语言中的语素或词，在这里，文字的形体便成了语素或词的替代性符号。 任何一种文字都包括字形、字音、字义三个方面，这三个方面在任何一种文字体系中都是不可缺少的，三者是统一于一体的，不存在一种文字只记录声音不记录意义的情况，也不存在一种文字只记录意义不记录声音的情况。文字记录语言的方式，大致可以图示如下： 文字（符号） 形式（书写形体，如“书、book” ） 内容 语言符号/音义结合体 语音（shū、buk） 意义（装订成册的成本著作） 从上面图式可以看出，文字作为记录语言的书写符号，通常是以字形为标志，用“形”通过“音”来表达“义”的，即用不同的形体来标记语言中的词或语素。 文字的创制使人类的发展进程出现了质的飞跃，从此，人类才开始有自己的历史。如果说语言使人类摆脱了动物的本能生活方式，那么文字则使人类由原始蒙昧状态进入了文明状态。 三、文字与语言的关系 文字和语言既有着密切的联系，但它们之间又有着质的区别。 1、语言是第一性的，文字是第二性的。文字是在语言的基础上产生的，没有语言就没有文字。语言是伴随着人类社会同时产生的，而文字则是人类社会发展到一定阶段才产生的，文字是记录符号的符号。 2.语言和文字虽然都是交际工具，但它们在社会中的作用是不一样的。语言是社会必需的交际工具，没有语言，社会就不会存在。而文字对一个社会来讲，则不是不需的，一个社会可以没有文字而照样存在。文字只是辅助语言的交际工具，它只是扩大了语言作为交际工具的功能。世界上还有三分之二的语言没有文字，当然，没有文字的社会不会是发达的社会。 3.文字和语言发展变化的速度不同。文字和语言都是处于不断地变化与发展之中的，但文字的发展变化要比语言慢得多，语言的变化不能马上在文字中表现出来。因此常常发生文字与语言脱节，文字落后于语言发展的现象。这样就形成了文字的书写形式与语言的实际发音的矛盾。如英语中的“light”、“right”、“sight”的实际发音是[lait]、[rait]、[sait]，其中的“gh”不发音，这就形成了文字与语音脱节的现象。这种现象的出现不是偶然的，这是文字本身的特点决定的。 文字作为辅助交际工具的长处是它能克服时间和空间的限制。文字记载的资料经过几十年、几百年，甚至几千年人们还能够看得懂，就是由于文字具有更大的稳固性。如果文字随着语言的变化而变化，跟语言发展一样快，那我们就会看不懂先人所留下的文字材料了。但文字也还是缓慢地发展和变化着以反映语言的变化的，但如果这种变化速度相差太大，则会引起文字的改革。 4.文字可以改革、借用，而语言一般则不能。当文字脱离语言达到一定的程度时，即影响到交际功能时，文字就得改革，在一定的历史条件下，人们还可以创造新的文字。文字还可以借用。一个民族在一定的历史时期可以借用其它民族的文字，如日本、越南、朝鲜等都曾借用过汉字，日本、越南、朝鲜直到现在还部分使用汉字。而语言一般是不能借用的，语言往往是一个民族的标志，从整个民族来讲不能没有自己的民族语言。 5.文字对语言具有促进作用。文字把语言记录下来从而形成书面语，人们可以对语言进行加工锤炼，使语言越来越精密细致，甚至有些词汇就是在文字的基础上创造出来的。如汉语的“十字街”、“八字脚”、“丁字尺”等。 6.文字的特点要受语言特点的制约。 汉语为什么是方块字? 与汉语的特点有关。