MJ考研心理学大纲详解-普通心理学（09修订省纸打印版）.DOCVIP

一、心理学概述 （一）心理学的研究对象 心理学是关于个体行为及精神过程的科学的研究,为了达到研究内隐的精神过程的目的,我们通过刺激与外部行为共同进行推测 1．认知过程 认知过程：人们获得或应用知识的信息加工过程，包括感觉、知觉、记忆、想象、思维、语言 2．情绪、情感与意志 情绪和情感：人们在认知过程中产生的对事物的态度并由此引起各种主观体验 意志：自觉确定目的、并为实现目的而自觉支配和调节行为的心理过程 动机：推动人活动，并使活动朝向某一目标的内部动力 3．能力与人格 心理特征：人信息加工的过程中产生的稳定的个体心理差异，它包括能力和人格两方面 能力：顺利实现某种活动的心理条件 人格：构成一个人思想、情感及行为的特有模式，这个独特模式包含了一个人区别于他人的稳定而统一的心理品质 （二）心理学的研究方法 心理学家从事基础研究的目的是描述、解释、预测和控制行为。 观察法：在自然条件下，对表现心理现象的外部活动进行有系统、有计划的观察，从中发现心理现象产生和发展的规律性， 适合以下情况使用： 对所研究的对象无法控制； 在控制的条件下，可能影响某种行为的出现； 由于社会道德，不能对某种现象进行控制。 其缺陷主要表现为： 难以重复观察，观察结果也难以进行检验和证实； 自然中影响心理活动的因素很多，因此对结果难以精确分析； 可能出现不需要研究的现象，而不出现需要研究的现象； 观察结果容易受到观察者本人经验，目的，兴趣等取向和技能的影响。 实验法：在控制条件下对某种心理现象进行观察的方法 具体分为实验室实验和自然实验： 实验室实验借助专门的实验设备在实验条件严加控制条件下进行； 自然实验在人们正常学习和工作的情景中进行。 心理测验法：用一套预先经过标准化的问题（量表）来测量某种心理品质 使用心理测验要注意信度和效度两个基本要求 调查法：以大众了解或关心的问题为范围，预先拟就问题，让调查者自由表达其态度或意见。具体可以问卷调查和访问调查方式进行。 个案法：也称个人历史法，是指在详细观察和正式的心理学测验的基础上，对特定的个体进行详细的描述。个案研究以各种信息资源为基础，包括访谈、治疗、延期观察、日记或杂志、信件、历史文件以及与了解研究主体的人进行的谈话。 优点： ①使研究者充分了解个案对象的特点 ②研究结果具有连续性、深刻性，比较准确和真实 ③具有很强的现实性，有利于计划或改进教育工作，就特殊问题采取有效措施 ④不一定需要一个研究小组，单个研究者也可进行研究 ⑤通过若干个案的积累、比较，可以慎密地从中探求规律性的东西 缺点： ①结果的普遍性较差 ②容易出现选择性偏差和个人的主观性，影响研究结果的科学性 ③研究时间长，个案对象条件可能变化，难于坚持到底 总评：个案法要求对人进行深入而详尽的观察与研究，以便发现影响某种行为和心理现象的原因。由于个案法限于使用少数案例，研究的结果可能只适合于个别情况，在推广运用这些结果或作出更概括结论时，必须持谨慎的态度。个案法常用于作为辅助研究方法出现，提出理论或假设，要进一步检验理论或假设，则有赖于其他方法的帮助。个案法主要适用于对那些个别差异突出的对象进行追踪研究。尤其在儿童或少年心理研究中更为适用。（注：临床法属于个案法的一种） （三）主要的心理学流派 构造主义学派：冯特、铁钦纳；内省法；强调意识的构成成分 所有人类的精神经验都可以作为基本成分的联合来理解。于是可以通过分析感觉的构成因素以及其它组成个体 精神生活的体验来揭示人类心理的潜在结构。 机能主义：詹姆斯、杜威；强调意识作用与功能 意识是流动的，与环境互相作用的。意识使人适应环境。对美国教育影响很大。 行为主义：华生；实验法；主张研究行为 反对研究意识。学习和经验决定你是怎样的人。 格式塔心理学（完型）：韦特海默、柯勒和考夫卡；结构主义的重要分支；至今影响对知觉的研究 强调心理作为一个整体、一种组织的意义。整体不能还原为各个部分的加合。 精神分析学派（心理动力学）：弗洛伊德、荣格、阿德勒；强调无意识；个案法 理论多来源于治疗精神病的临床经验，行为源于libido。早期理论强调儿童早期人格形成，泛性。 人本主义（第三势力）：马斯洛、罗杰斯；重视人格 说行为主义幼稚，说精神分析伤残。人类的主要任务是使自身的潜能得到不断的发展。人之初性本善。 认知心理学：皮亚杰（初期）主张研究儿童的认知活动以及智慧的性质及其结构和机能,认为智慧的本质是适应；1967年奈瑟尔《认知心理学》—标志现代认知心理学诞生 二、心理和行为的生物学基础 （一）神经系统的构成 心理是神经系统，特别是脑的功能 1．神经元 功能：接受、加工或传递信息到体内其它细胞 功能分类：感觉神经元、运动神经元和中间神经元 结构：具有细长突起的细胞，它由胞体、树突和轴突三部分组成 其中树突较短如树般分支负