语言应用题的类型及解题技巧.ppt

一、语言的实际运用——简明 表达是否简明之四看：一看是否把事物的性状、情态、方位、数量、范围、程度及相互关系等说清楚了，二看是否重复罗嗦，三看句子结构是否清楚，四看是否有歧义。 下列句子不符合表达简明的要求，指出毛病并改正。 1、你如果不认真进行调查，那怎么能写出好文章是可想而知的。 2、她用那望眼欲穿的眼睛寻觅着人群中的亲人。 3、一个好教师要善于倾听学生的呼声和对班级工作的意见。 4、这事业虽说在一个人的管理之下，却决不是一个人独力干得来的。 5、我厂的三八红旗手每月完成的产量都超过计划的60%。 6、小明发现他默默地坐在屋角，脸上现出了一丝苦笑。 7、他告诉我，这几年里，他几乎无时无刻都在想着搜集各种邮票。 8、看到那些琳琅满目的艺术珍品，无不使人感到万分自豪。 9、一个青年进步快慢关键在于内因起决定作用。 A．他在初二1班教室上课。 B．我好说歹说把他说服了。 C．王师傅修自行车去了。 D．小张在公园照相。 B 一位老人去世了，临终时嘱咐不开追悼会，不要惊动社会公众。人们照办了。下面四项符合这个意思的是 。 A．仅有他的几个家属为他送行 B．仅有的他的几个家属为他送行 C．他的仅有的几个家属参加了送行 D．他的几个家属也为他送行 A “开刀的是他父亲， 。”横线上补上哪句话能使句子不生歧义？ A．态度很镇静 B．心情很紧张 C．态度很认真 D．心情很不平静 c “我们要学习文件， 。” 横线上补上哪句话能使句子不生歧义？ A．请作好准备 B．请把电视机关上 C．请不要把小说带来 D．请你告诉小王 B 下面的文字表达不简明，请修改，并说明理由。 我越看越觉得这个售票员我这样熟悉，我到底在哪儿见过呢？我不禁又多看了他几眼。他是个大约二十来岁的年轻售票员，穿着朴素，乌黑的大眼睛炯炯有神，十分精神，使人感到十分亲切。 下面的文字表达不简明，请修改，并说明理由。 怎样使压力锅降压呢？明确地说，可以有三种办法：一种办法是在常温让它自然冷却，第二种是采用冷水淋的强制冷却办法使之降压，再又一种办法，就是提动降压阀，这样就可以排气降压。 语言运用题 的 类型及解题指导 下面的句子，不会产生歧义的是 。 二、语言的实际运用——连贯 语言是否连贯，可以从如下几个方面来看： 1、若干句子是否保持统一的话题，是否围绕 一个共同的中心 2、句与句的组合是否有合理的顺序，包括是否 合乎逻辑，时间空间的转换是否出现混乱等； 3、陈述对象是否确定，是否注意到叙述角度 的相对一致； 4、是否有必要的过渡衔接关联照应对应等。 一．选项填空 1．“在山西文水县，一个叫云周西村的村子里，有一个17岁的女共产党员刘胡兰， 。”横线上的句子应是 A、阎锡山的军队杀害了她 B、阎锡山的军队杀害了刘胡兰 C、被阎锡山的军队杀害了 D、阎锡山的军队把她杀害了 C 2．“我们要把家乡贵阳建设成为经济发达 融民族风貌与现代文明为一体的内陆开放城市。”横线上应填的是 。 A．繁荣文化、美化环境 B. 繁荣的文化、美化的环境． C．文化的繁荣、环境的优美 D．文化繁荣、环境优美 D 3．“对违反规定的，要根据不同情况，分别给予处分处罚；造成损失的， ；情节严重构成犯罪的，要依法追究刑事责任。” 横线上应填的是 。 A、一定要赔偿 B、损失一定要赔偿 C、要赔偿损失 D、要责令其赔偿 D 4 “经过三年的努力， 取得了优异的成绩。” 横线上应填的是 。 A ．我不是把学习上的各种困难都克服了吗？ B．我克服了学习上的各种困难 C．我把学习上的各种困难都克服了 D．学习上的各种困难都被我克服克服了 B 重新排列