城市规划专业人才培养方案.pptVIP

* * 城市规划专业人才培养方案 专业：城市规划 专业代码：080702 所属学科门类及专业类：工学土建类 一、指导思想 城市规划工作是从宏观的区域到城市的一个局部地段的微观设计，涉及面广、对城市规划相关从业人员整体素质要求极高。 城市规划人才的培养应当是多类型、多层次的。 合理安排成规专业相关课程的理论教学和实践教学，在学分结构和课程设置上力求让学生有较多的机会自主选择课程。 通识课要通，学科基础课要厚，专业课要精且富有特色，满足城市及城乡规划、建设发展对成规专业人才的需求。 贯穿主动实践理念，增加实践教学学时，构建分层次的实践教学体系，注重学生对城市及区域规划、设计等能力的培养，强化学生制图能力和城市、乡镇等区域合理规划能力及设计能力。 二、专业培养目标： 本专业培养适应现代社会需要，具备城市规划、生态学、建筑学、景观设计学、观赏植物学等方面知识，既有扎实的专业理论基础和较宽职业适应能力，也有必要的建筑文化素养的高级专业技术人才。 三、专业特色 城市绿地系统规划、城市生态规划、环境保护规划和城市景观规划是城市规划工作中的重要组成部分。 我国的城市规划注重于以建筑、工程为主体的物质性规划和“功能主义”规划，生态学和植物学知识薄弱的不足。 四、课程设置体系 本课程由通识课程、学科（专业）基础课、专业分类课、实践教学、课外技能训练等五部分组成 . 1.通识课程包括公共基础课程和公共选修课程两部分，是全校课程结构中的基础部分。 2.学科基础课程是按学科门类或一级学科、相近专业打通的专业基础知识课程。 3.专业专业分类课包括专业主干课程和专业选修课程。 4.实践教学课程目的在于培养学生的制图能力、城市或乡镇整体规划、布局、保护能力。 5.课外技能训练目的在于给学生一定课外技能训练的机会，使其更好的掌握有关城市规划、保护、等一系列基本技能。 15.1 2648（2649 ） 全学程教学学时学分 （6）（） 课外技能训练 39（32） 实践教学环节 实践 教学 2648（2649） 171（153） 合 计 26.6%（17.7） 704（619） 44（28） 小 计 22.7%（） 160 10 全校公共选修课程 31.8%（） 224（） 14（） 专业（方向）选修课程 45.5%（74.2） 320（468） 20（18） 学科（专业）基础选修课程 选修课 73.4%（82.3） 1944（2190） 127（125） 小 计 26.7%（18.1） 520（396） 32.5（22） 专业（方向）课程 28.4%（33.3） 552（729） 34.5（40.5） 学科（专业）基础课程 44.9%（48.6） 872（1065） 60（62.5） 通用基础课程 必修课 理 论 教 学 比例 学时 学分 课程类型 表1 城市规划2010-2009课程设置比较表 五、人才培养方案教学进程安排 80（72） 14（18） 11（8） 17（0） 13（16） 25（30） 合计（门） 毕业实习 8 10（3） 5（2） 3 2 （1） 7 9（12） 4（5） 3（4） 1 1（2） （1） 6 16（15） 5（5） 5（4） 4 （4） 2（2） 5 12（13） （4） 3 4（3） 5（6） 4 13（10） （2） 4 4（2） 5（6） 3 10（9） 3 2（2） 5（7） 2 10（10） 2（3） 8（7） 1 合计（门） 专业选修课（门） 专业课（门） 专业基础选修课 专业基础课（门） 通用基础课（门） 学期 表2 成规专业2010-2009课程安排比较表 课程安排： 1、通用基础课程课程安排： 集中在第一、第二学年。（建筑工程测量） 2、学科（专业）基础课程安排： 主要集中于第一、第二学年。 专业课基础课程课程安排： 第一学期开设美术、制图。 第二学期开设美术、制图。 第三学期开设：设计初步、气象学与气候学、自然地理学、城市生态学 第四学期：经济地理学、城市规划原理、地质地貌学、观赏植物学 第六学期：地理信息系统。 区别： 1、删减7门课（部分调整到专业课）。 2、课时有所调整： 课时增加的有美术、观赏植物学 课时减少的有气象学与气候学、城市生态学、城市规划原理、地质地貌学、地理信息系统 3.专业基础选修课课程安排：2-7学期 区别： 1、删减课程：花卉栽培学、经济地理学、园林植物配置与造景、经济学基础 2、增加课程（计算机辅助设计、中国画、建筑概论、建筑构造与结构、建筑画表现技法、建筑史、中国古典园林史、园林艺术、西方园林史、景观生态学、保护生物学、环境质量评价） 4、专业课课程安排： 专业课主要集中在5-7学期。 第五学期开设5门（园林