10--11一学校计划.docVIP

海淀区亮甲店小学2010—2011学年度 第一学期工作计划 海淀区亮甲店小学 2010年8月27日 海淀区亮甲店小学2010至20011学年度 第一学期工作计划 指导思想 以《国家中长期教育改革和发展规划纲要》为指导,全面深入贯彻党的教育方针,认真学习贯彻全国教育工作会议精神，进一步抓好干部、教师两支队伍建设，充分落实我校 “爱、恒、细、勤、实”五字工作方针，规范管理、特色办学、营造氛围、追求实效，不断提升师生综合素质和学校办学水平，促进学校全面协调可持续发展。 工作主线 　　以迎接教学管理先进校评选为契机，以提升教师师德师能、学生综合素养为主线，固化学校特色教育，开拓创新、务本求实，不断加强教育教学规范管理，提升两支队伍水平，促进学校整体办学水平和综合实力不断提高。 各部门工作 德育 少先队工作 指导思想 　　以“党的十七大”和“科学发展观”重要思想为指导，深入贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》及海淀区《关于进一步加强海淀区小学德育规范化管理的意见》，紧紧围绕教师师德、学生品行两条主线，以德育队伍建设为重点，以养成教育为基本内容，以健全各项德育制度为保障，与民族传统文化教育相结合，以“大处着眼，小处着手” 的原则，继续研究方法、探索途径，不断增强德育工作的针对性、主动性、全面性和成效性。 （二）工作思路 通过完善德育管理制度、创新指导培训形式、，不断提高教师队伍师德修养和专业素质，不断提升学校德育管理工作现状；学生方面以胡锦涛总书记提出的“四好少年”为全面培养目标，在养成教育、班级管理、学校特色活动三条教育主线中积极落实，巩固近年德育成果，扩大社区学校影响力。 （三）重点工作 1、迎接建国建校61周年，开展爱国主义教育。 （1） 做好开学典礼相关准备工作，奉献爱心，上好爱国主义第一课。 开学典礼议程：假期活动小结、欢迎新生、爱心捐款、颁发爱心护照、校长讲话（爱国主义第一课） 2、强化师德师能，提升德育队伍工作水平。 （1）强化师德观念，对教师常规工作行为、师德规范进行强调要求。（升旗师表、课堂师德、接待家长要求、后进生补习要求、面对学生过激言行的应对教育、誓词承诺、中小学教师职业道德规范、会议要求等） （2）定期师德学习，强化教师德育意识。 努力构建“平等、民主、和谐、合作” 的师生关系，帮助教师全面认识学生的主体地位，把学生作为“人”——真实的人、发展中的人、有差异的人、有潜能的人来看待，充分发挥学生的积极性、主动性、内驱力，坚持激励和正面教育，突出“以人为本”的育人理念。 实践：设定学生对教师“星级评定”活动，获得师德状况一手资料，努提升学校教师师德水平。 （3）日复一日基本功，提升师德师能。 ①教师钢笔字坚持练习（每周教师钢笔字布展，师生共赏、学校评价，敦促钢笔字提升） ②以参评教学管理先进校为契机，深入课堂，听评课，指导德育教育契机方法，做到每堂课使学生知识、德育双收益。 ③适时开展学科教学落实德育渗透教案及课程展示。 ④结合身边教育实例，进行“即时教育案例撰写”活动（或演讲比赛），提高教师日常教育水平。 （4）以学区班会及案例评比为契机，加强班主任、辅导员班队活动能力的培养。 （5）分析班级状况，开学首月末组织交流“班级状况分析”，帮助班主任梳理班级管理发法、手段。 3、做好教师心理健康工作的指导，做好全体及个别学生心理疏导。 （1）充分联系、运用区教育系统心理资源，组织教师学习心理健康方面的知识，疏导职业压力。同时让教师人人明确对学生进行心理健康教育的重要性，学会发现学生心理问题，用更贴近学生心理、更能为孩子接受的方式纠正学生心理偏差、解决学习成长心理障碍。 （2）继续做好每周一讲面向全校的学生心理广播工作。 （3）将“心理咨询室”更名为“情绪疏导站”，固定原有开放时间和教师人员配备，增加“我讲故事”环节30--45分钟，营造放松心情、疏导情绪、孩子乐于融入参与的氛围。讲故事的主角由教师向学生转化。充分利用“情绪时间”和“情绪空间”，使学生心理疏导工作更加务实。同时也要做好记录工作。 “情绪疏导站”开放时间（每周二4：00—5：00）， 教师顺序：翠、曹、洊、吕、魏、常、尹七位教师 4、不断加强养成教育，各年级积极达标行为习惯要求。配合学区做好低年级习惯养成检查评比活动。 亮甲店小学各年级德育目标歌诀 一年级： 按时到校不迟到，遇见宾客会问好。（见面鞠躬，高声问候，落落大方） 听讲发言勇尝试，学具整理心思巧。（学前准备、课前准备）。 出行排队快静齐，右侧“格子”不追跑。 饭前洗手便后冲，爱护环境举手劳。 二年级： 班级值日尽义务，节约水电勿忘了。 友好处理小分歧，团结互助