第二十一课版面巧设计-版面的布局与制作.doc

教学内容 第二十一课 版面巧设计-版面的布局与制作 教学目标 知识与技能： 会使用形状等工具进行版面设计 知道常用的版面布局 过程与方法： 通过看教材自学、讨论交流、观察操作、探究尝试，掌握电子小报版面布局的方法 情感态度与价值观： 经历版面布局设计的过程，感受做规划设计师带来满足感和成就感 比较、体验不同版面布局的效果，感受版面布局的协调性，提升鉴赏整体与局部的审美能力 教学重点 版面布局的设计 教学难点 版面布局的设计 课前准备 教学环节 教 学 过 程 设计意图 教师活动 学生活动 谈话引入 展示个别学生上节课收集好的资料 问：根据我们收集到的图文素材，接下来要做什么嫩？ 引导学生思考如何设计版面，并展示设计好的版面图，让学生观察电子小报版面特点，页面布置，布局上需要留有报头位置，还要规划好编者的话、导读及其他栏目板块的位置等 引出课题 板书：版面巧设计-版面的布局与制作 认真听课 了解整个版面设计 通过谈话引入学习内容 任务驱动学习新知 页面的设置 布置任务一：打开Word，参考课本跟着做的内容，尝试设置小报页面 提示学法：看书自学，合作互助 教师巡堂，个别指导 请学生演示方法 小结：页面设置虽简单，但往往影响电子小报的大小，是规划电子小报版面的前提 完成电子小报页面设置 培养学生使用教材的习惯 版面的布局 讲授：：设置好电子小报页面后，对应电子小报部分组成的元素，如标题和各个版本内容，可以利用形状来规划版面 布置任务二：参考 跟着做 的内容，尝试利用形状工具规划小报各栏目板块 提示学法：看书自学，合作互助 教师巡堂，个别指导 归纳学生在操作中遇到的问题，并示范正确操作 小结注意事项 如需更改插入的形状，可以通过格式-更改形状来实现，提高效率 合理修改形状样式、填充效果、轮廓等，让各版面更美观 讲授：经过前面的练习，我们已经掌握了电子小报版面设计的方法，版面的布局还有其他样式 展示小知识中范例图片，简单分析范例 讲授：此外，为了能够从整体上布局整个版面，我们可以调整显示比例，避免版面出现疏密不一的情况 示范操作：调整显示比例：单页、显示百分比，调整板块大小和位置 布置任务三：看书自学，合作互助 教师巡堂，个别指导 认真听讲 尝试使用形状工具进行电子小报的布局和制作 认真听讲，观看范例 观看老师示范 完成电子小报报面布局调整 根据 做中学 让学生字尝试中慢慢摸索电子小报布局的方法，再从问题中找到解决问题的途径 用其他电子小报版面的范例开拓学生的设计思维，个别老师示范可以提高学生的学习效率 展示交流 每组推选版面布局效果较好的、有特色的作品上台展示交流 引导学生对展示作品的布局框图的位置，大小、协调性、特色等进行交流 认真听讲 互动交流 通过交流提升学生的审美能力 总结评价 小结：在本课学习了电子小报的版面布局，在版面规划时用到哪些方法，请说一说 指导学生完成填写书本后面的学会了表格 收集学生的情况 回答问题 反馈问题 小结归纳，加深学生记忆 反馈学习情况，以便调整后面的教学 版面设计 设置页面：纸张大小 方向 页边距 规划版面：形状 调整版面：板块位置、板块间距离 建议：主线要抓好，问题要明确，小结要到位