《班级管理践行价值教育》武汉-向丽君-班级管理践行价值教育.ppt

知识教育与价值教育是教育活动的两个面向,知识教育以知识的传授和技能的培养为主要内容,旨在心智的训练,价值教育以人类社会或一定社会所共享的价值观和价值负载的问题为主要内容,旨在培养全面发展的高尚人格,促进人与自然、人与社会、人与自我之间的和谐共生[2]。在这个意义上,知识教育是求真的教育,价值教育是求善求美的教育。 * 可是，仅仅这样就够了吗？如果一位老师在告诉学生要懂的关爱的同时，对学生颐指气使；在告诉学生要宽容的的同时，对学生破口大骂；在告诉学生要有责任感的同时，对教学得过且过，你的课堂教学内容再精彩又有什么用。言传还要身教。我们在教学中渗透价值教育的同时，还要在教学管理中践行价值教育。 * 新东方是一个有情怀的教育机构，早在泡泡少儿成立之初，我们就把价值教育作为我们的教育理念之一。……事实上，我们也这样做了。我们语文学科作为所有学科中最有情怀的学科，一直在不断地将价值教育渗透到我们的教学中。今年暑假，在武汉试点的博文国学课程，就渗透了大量的价值教育。受到学生和家长的高度认可。 * Fenghuang * * 价值教育的渗透不仅仅是在教学内容中渗透，更重要的是要在教师的日常管理中渗透。课前，课中、课后，我们在要把自己的价值教育渗透到自己的备课、物资准备、开班电话、建立学员档案中去。以学员档案为例，我们在开班前就要通过开班电话了解学生，除了了解学生的学习情况，更要了解学生的性格特点、学习习惯等。 这就与刚才提到的教育分为知识教育和价值教育不谋而合。而我们新东方是要做有情怀的教育，我们不仅要做到所有机构度能做到的知识教育，我们同时也要做好学员的价值教育。 师者，传道授业解惑也。可是，在我们的教学过程中，无论是新老师还是有经验的老师，都有可能会遇到这样的学生，他们会用这些可怕的招数来折磨你，把你从一个男神、女神变成一个男神经、女神经。让你在课堂上丑态毕露。那么，我们要怎样维持自己男神、女神的形象呢？这就需要我们学会在课堂管理中践行价值教育。我们可以通过制定班级规则、创造班级氛围、艺术的处理违纪现象等几个方面去做。 * 对比：正面管教——尊重与关爱 首先说说制定规则。大部分老师在开课的时候就会制定课堂规则，可是如何制定课堂规则，制定哪些课堂规则才算是践行了价值教育呢？给两条建议，首先，我们同一时间制定的班级规则不能超过4条。我们要做到有的放矢。曾经看到过一篇关于世界各地小学生行为准则与中国小学生行为准则的对比。由于缺乏实操性和目的性，中国小学生的行为准则基本成为了虚设。那我们应该制定哪些规则呢？课前，吃完食物再进教室。尊重老师。课上，先举手再发言。课下，轻言又慢行。课后，见到家长再离校。而作为老师，在制定规则的时候就要特别注意措辞，尽量避免使用“不许、不准、严禁”等语言，践行对孩子的关爱和尊重。同时要告诉孩子，遵守规则不仅是在承担责任，更是在向别人展示自己对他人的尊重与关爱。另外，提醒老师们，为了在班级管理中践行公平这一价值教育，制定了规则就一定要执行。执行是一切规章制度的尊严。我们可以用各种奖惩制度让遵守规则，践行价值教育的孩子受到表扬和肯定。让那些不遵守规则的孩子知道自己做错了。 * 环境布置——欢迎词、展示墙 学习规划——长期规划、短期规划（课前积累）、一个习惯（培养阅读习惯