2016年高考语文考前辅导新版.doc

高三语文考前辅导 编制：高三语文组 2016-05-17 第一版块：语言知识与运用(分)①要注意语境；②用好排除法，先判断虚词，再考虑实词。③析同辨异，重在辨异：重点辨析不相同的语素，组词辨析；④辨析虚词，主要凭语感，重关联词语的搭配使用。 （二）成语的辨析运用 【答题知识】搞清成语意思（本义引申义比喻义）是前提，考察语境是基本切入点。 重点：（1）注意易望文生义的成语。（2）注意成语。（3）注意含有相同语素的成语是否混用。（4）注意成语潜在的褒贬色彩。（5）注意成语的固定陈述对象。（6）注意谦敬成语是否误用。（7）注意只用于否定句的成语。（8）考虑成语的语法特点（词性，搭配以及和前后语境是否重复或矛盾）。 书是整个人类的记忆。没有书，也许历史还在混沌未开的蒙昧中____▲_____。读书，让绵延的时光穿越我们的身体，让几千年来 ____▲_____ 的智慧在我们每一个人的血液里汩汩流淌。读书，不仅需要____▲_____的精神，还需要懂得快慢精粗之分。 A.徘徊 积聚 宵衣旰食 B.徘徊 积淀 废寝忘食 C.踟蹰 积淀 宵衣旰食 D.踟蹰 积聚 废寝忘食 答案：B 【解析徘徊：在一个地方来回地走；比喻犹豫不决；比喻事物在某个范围内来回浮动、起伏。踟蹰：心里迟疑，要走不走的样子。积聚：积累。积淀：积累沉淀；所积累沉淀下来的事物(多指文化、知识、经验等)。宵衣旰食：天不亮就穿衣起来，天黑了才吃饭，形容勤于政务。废寝忘食：顾不得睡觉，忘记吃饭，形容非常专心努力。“历史还在混沌未开的蒙昧中”如何，显然不是心里迟疑，也不是犹豫不决，它与“心理”没有什么关系，而是在“混沌未开的蒙昧”这个“范围”中浮动、起伏，所以第一空缺处填“徘徊”；“积聚”只是一个动作，具有即时性，而“积淀”具有历史性，正好与“几千年”相应，所以第二空缺处填“积淀”；读书不是“政务”，所以第三空缺处填“废寝忘食”。2．.(新课标II)依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是(3分)( )①他是一个心地善良的人，但性格优弱、谨小慎微，做起事来总是 ，从来不敢越雷池一步。当今世界科技突飞猛进，我们更要勇于开拓，不断进取，如果 ，就会落后甚至被时代潮流所淘汰。想让中国传统戏曲煥发出新的生命力，决不能满足于现状， ，唯有创新才是弘扬戏曲文化的康庄大道。A 故步自封 墨守成规 抱残守缺B 墨守成规 故步自封 抱残守缺C 抱残守缺 故步自封 墨守成规D 墨守成规 抱残守缺 故步自封答案：B(“墨守成规”的意思是指思想保守，守着老规矩不肯改变。“抱残守缺”形容思想保守，不求改进。“故步自封”比喻守着老一套，不求进步)．在下面一段话空缺处依次填入词语，最恰当的一组是（3分） A．用心? 别树一帜? 浑成????? B．匠心? 别树一帜? 饱满 C．匠心? 别有洞天? 浑成????? D．用心? 别有洞天? 饱满 【答案】C 【解析】在下面一段话的空缺处依次填入词语最恰当的一组是(3分)(　　)在世界反法西斯战争胜利70周年来临之际我们要________日本的右翼政客们历史是绝不容________的。昧良心者多噩梦长此以往弄出个________不齐的毛病来可对健康不利。当然我们更要警惕的是逆潮流而动者最终易成为________。正告　　窜改　　心率　　不逞之徒警告　C. 正告　　篡改　　心律　　不逞之徒警告　　窜改　　心律　　亡命之徒(一)七种常见的修辞手法 1． 比喻 (1)概念。比喻就是“打比方”。即两种不同性质的事物，彼此有相似点，便用一事物来比方另一事物的一种修辞格。 (2)构成必需条件。甲和乙必须是两种不同类的事物，否则不能构成比喻；甲乙之间必须有相似点。 (3)种类。明喻，暗喻，借喻，博喻(连用几个比喻。从不同角度，运用不同的相似点对同一本体进行比喻。如“瞧，那一群骑自行车翩翩而来的身着风衣的少女，是红蝴蝶，是绿鹦鹉，还是蓝孔雀？”)。 (4)作用。化平淡为生动，化深奥为浅显，化抽象为具体等。 2． 比拟 (1)概念。比拟是把甲事物模拟作乙事物来写的修辞手法。它包括把物当作人来写(拟人)、把人当作物来写(拟物)和把此物当作彼物来写(拟物)几种形式。 (2)种类。拟人，拟物。 (3)作用。增加语言的生动性和形象性，对所表达的事物产生鲜明的印象，感受到对事物的强烈感情，能引起共鸣。 3． 借代 (1)概念。借代是用相关的事物来代替所要表达的事物的修辞手法。 (2)种类。事物特征代本体事物，具体代抽象，专名代泛称，形象代本体，部分代整体，材料代本体。 (3)作用。以简代繁，以实代虚，以奇代凡，以事代情。可以引人联想，使表达收到形象突出、特点鲜明、具体生