2016年高考试题(生物)江苏卷.doc

2016年普通高等学校全国统一招生考试（江苏卷） 生物试题 一、选择题 1.下列关于探索DNA是遗传物质实验的相关叙述，正确的是 A.格里菲思实验中肺炎双球菌R型转化为S型是基因突变的结果 B.格里菲思实验证明了DNA是肺炎双球菌的遗传物质 C.赫尔希和蔡斯实验中T2噬菌体的DNA是用32P直接标记的 D.赫尔希和蔡斯实验证明了DNA是T2噬菌体的遗传物质 【答案】D 【解析】 考点：，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。 A.核糖体合成的分泌蛋白能够自由透过高尔基体膜 B.细胞质中合成的光合作用相关蛋白须通过内质网输入叶绿体 C.子叶细胞中包被脂肪颗粒的膜对葡萄糖具有选择透性 D.细胞外高浓度的超氧化物歧化酶可以自由扩散进入细胞 【答案】C 考点：，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。 A.线虫发育过程中细胞数量减少，是细胞衰老死亡的结果 B.恶性肿瘤细胞有无限增殖的特性，所以不易被化疗药物杀死 C.人的造血干细胞是全能干细胞，可以分化为多种细胞 D.体外培养时，儿童的成纤维细胞传代次数多于成人的成纤维细胞 【答案】D 【解析】 考点：，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。 A.细胞膜、细胞质基质中负责转运氨基酸的载体都是蛋白质 B.氨基酸之间脱水缩合生成的H2O中，氢来自于氨基和羧基 C.细胞内蛋白质发生水解时，通常需要另一种蛋白质的参与 D.蛋白质的基本性质不仅与碳骨架有关，而且也与功能基团有关 【答案】A 考点：，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。 A. 还原糖、DNA的鉴定通常分别使用双缩脲试剂，二苯胺试剂 B.鉴定还原糖、蛋白质和DNA都需要进行水浴加热 C.二苯胺试剂和用于配制斐林试剂的NaOH溶液都呈无色 D.脂肪、蛋白质鉴定时分别可见橘黄色颗粒、砖红色沉淀 【答案】C 【解析】 考点：，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。 A.载体①逆浓度运输溶质分子 B.载体②具有ATP酶活性 C.载体①和②转运方式不同 D.载体②转运溶质分子的速率比自由扩散快 【答案】B 考点：，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。【解析】 考点：意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。 A.1号管为对照组，其余不都是实验组 B.2号管为对照组，其余都为实验组 C.若3号管显橙红色，无需对照就能证明白菜梗中存在过氧化物酶 D.若4号管不显橙红色，可明白菜梗中无氧化物酶 【答案】A 考点：，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。【解析】 考点：，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。 考点：意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。 步骤甲、乙分别是指精子获能、胚胎分离 诱导超数排卵所注射的激素只能作用于特定细胞 受精卵发育成早期胚胎所需营养主要来源于营养液 步骤甲使用的培养液和早期胚胎培养液成分基本相同 【答案】B 【解析】考点：意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。 杀虫剂与靶位点结合形成抗药靶位点 基因pen的自然突变是定向的 基因pen的突变为昆虫进化提供了原材料 野生型昆虫和pen基因突变型昆虫之间存在生殖隔离 【答案】C 【解析】考点：意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。 考点：，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。14.右图中甲、乙两个体的一对同源染色体中各有一条发生变异（字母表示基因）。下列叙述正确的是 A.个体甲的变异对表型无影响 B.个体乙细胞减数分裂形成的四分体异常 C.个体甲自交的后代，性状分离比为3:1 D.个体乙染色体没有基因缺失，表型无异常 【解析】考点：意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。15.胰岛素依赖性糖尿病史一种自身免疫病，主要特点时胰岛B细胞数量减少，血中胰岛素低、血糖高等。下列相关叙述正确的是 A.胰岛素和胰高血糖素通过协同作用调节血糖平衡 B.胰腺导管堵塞会导致胰岛素无法排出，血糖升高 C.血糖水平是调节胰岛素和胰高血糖素分泌的最重要因素 D.胰岛素受体胰岛素依赖型糖尿病患者的自身抗原 考点：，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。．右图表示正常人分别快速饮用1 L清水、1 L生理盐水后排尿量和血浆渗透压的变化情况。下列相关叙述正确的是 A.曲线c表示饮用1 L生理盐水后排尿量的变化 B. 饮用大量生理盐水后循环血量出现暂时性增加 C.曲线d表示饮用1 L生理盐水后血浆渗透压的变化 D. 饮