2016高考生物二轮复习专题4遗传变异与进化2遗传的基本规律与人类遗传病.doc

小专题二 遗传的基本规律与人类遗传病 核心考点整合 考点整合一：基因的分离定律与自由组合定律在杂交实验中的应用 1．分离定律与自由组合定律的比较 项目 分离定律 自由组合定律 研究的 相对性状 一对 两对或两对以上 等位基因数 量及在染色 体上的位置 一对等位基因，位于一对同源染色体上 两对（或两对以上）等位基因，分别位于两对（或两对以上）同源染色体上 细胞学基础 减数第一次分裂后期同源染色体分离 减数第一次分裂后期非同源染色体自由组合 遗传实质 等位基因随同源染色体的分开而分离 非同源染色体上的非等位基因自由组合 联系 分离定律是自由组合定律的基础（减数分裂中，同源染色体上的每对等位基因都要按分离定律发生分离，而非同源染色体上的非等位基因，则发生自由组合） 2.遗传定律的应用（1）巧用分离定律分析自由组合问题 利用孟德尔由简到繁的指导思想，在分析配子的类型、子代的基因型或表现型等问题时，先分析一对等位基因，再分析第二对，第三对……最后进行综合计算。 特点提示：等位基因独立遗传时后代基因型及表现型数 对数 F1配子 的种数 F1配子的 组合数 F2的基 因型数 F2的表 现型数 F2的性 状分离比 1 2 4 3 2 3：1 2 4 16 9 4 9：3：3：1 …… …… …… …… …… …… n 2n 4n 3n 2n （3：1）n （2）自由组合定律在植物实验中的应用 9：3：3：1是两对相对性状自由组合出现的表现型比例，题干中如果出现附加条件，可能会出现9：3：4；9：6：1；15：1；9：7等表现型比例，分析时可以按两对相对性状自由组合的思路来考虑。 如出现9：3：4，说明F2的表现型为9（A_B_）：3（aaB_）：4（A_bb、aabb）或9（A_B_）：3（A_bb）：4（aaB_、aabb）；若出现9：6：1，则F2的表现型为9（A_B_）：6（A_bb、aaB_）：1（aabb）；若出现15：1，则F2的表现型为15（A_B_、aaB_、A_bb）：1（aabb）；若出现9：7，则F2的表现型应为9（A_B_）：7（aaB_、A_bb、aabb）。 另外，若出现显性纯合致死，则F2的表现型为4：2：2：1。 （3）伴性遗传符合遗传规律①性染色体在减数分裂形成配子时也会分离，同样遵循分离定律；同时与其他非同源染色体自由组合，因此性别这种性状也会和常染色体上基因所控制的性状发生自由组合现象。②涉及性染色体同源区段的基因时，可以以常染色体基因的思考方式来推导计算，但又不完全一样，如XbXb和XBYb组合方式的子代中该性状仍然与性别有关系。 【例1】 （2010·天津联考）萝卜的根形是由位于两对同源染色体上的两对等位基因决定的。现用两个纯合的圆形块根萝卜作亲本进行杂交。F1全为扁形块根。F1自交后代F2中扁形块根、圆形块根、长形块根的比例为9：6：1，则F2扁形块根中杂合子所占的比例为A．9/16 B．1/2C．8/9 D．1/4 [解析] 假设两对等位基因用A．a和B．b表示，当AaBb×AaBb时，子代表现型比例为9显显显隐隐显隐隐。因为F1自交后代F2中扁形块根、圆形块根、长形块根的比例为9：6：1，则F2中很可能是9显显显隐＋3隐显）隐隐。所以，F2扁形块根（A_B_）中纯合子（AABB）占1/9，杂合子占8/9。[答案] C [知识总结] 读懂题干信息，识记基因组合定律的典型数据是解题的关键。在两对相对性状的独立遗传中，F1的基因型为AaBb，F1产生雌雄配子的种类及比例为AB：Ab：aB：ab＝1：1：1：1，雌雄配子的结合方式有16种。F2的表现型为4种，比例为A_B_（9/16）、A_bb（3/16）、aaB_（3/16）、aabb（1/16）；F2的基因型有9种，其中纯合子4种，每种占1/16，分别分布在4种表现型中；单杂类型（AaBB．Aabb、AABb、aaBb）有4种，每种占2/16，双杂类型（AaBb）有一种，占4/16。 【互动探究1】 两对等位基因A．a和B．b分别位于不同的同源染色体上，让显性纯合子（AABB）与隐性纯合子（aabb）作为亲本进行杂交得F1，再让F1自交，获得F2，请回答下列相关问题： （1）在F2中纯合子所占的比例是________；与F1基因型相同的个体所占的比例是________；在F2中双显性性状的基因型有________种。（2）若F2表现型比例为9：7或9：6：1，则F1测交后代的表现型比例分别为_______________、________。1/4 1/4 4 3：1（或1：3）1：2：1 （3）若基因A．B以累加效应决定植株的高度，且每