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心理学复习试题（2） 一、单项选择题 桑代克的联结论思想集中体现在他的《教育心理概论》第二卷（ A ）。P200 （A）《学习心理学》（B）《科学和人类行为》（C）《学习的革命》（D）《学与教的心理学》 埃里克森认为人格发展的阶段有（ A ）个，并且在每个阶段分别有相应的危机和需要培养的品质。P80 （A）8 （B）5 （C）6 （D）3 儿童心理学是以下哪一门学科的基础（ A ）。 （A）教育心理学（B）人格心理学（C）认知心理学（D）心理咨询 4、“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”，是由（ B ）提出的，它说明了兴趣对于学习的重要性。P215 （A）颜渊（B）孔子（C）孟子（D）朱熹 5、弗洛伊德认为梦是存在于（ B ）。P25 （A）意识中（B）潜意识中（C）前意识中（D）有时存在于潜意识中，有时存在于前意识中 6、托尔曼提出的有关强化的公式是（ A ）。P206 （A）S—O—R （B）S—R （C）R—R （D）S—S 7、瑟斯顿的群因素智力理论也称为（ A ）。P112 （A）基本能力学说（B）组合理论（C）因素理论（D）共变理论 8、儿童的认知发展取决于（ B ）。P125 （A）后天的教育水平（B）认知结构的发展水平（C）儿童的遗传素质（D）成熟 9、下面哪种情况下最有可能出现社会抑制作用（ C ）。P264 （A）一个热衷于表现的演员在舞台上表演（B）警察在值勤（C）一个新手在老工人的监督下学习复杂新操作（D）一位领导在为本单位职工做报告 10、人的兴趣的发展一般要经过有趣、乐趣和（ C ）等三个阶段。 （A）好奇（B）中心兴趣（C）志趣（D）广泛兴趣 11、形式运算的特点是（ B ）。P126 （A）表象性思维（B）思维摆脱了具体事物的束缚（C）出现了运算（D）思维具有即时性 12、学业压力过大直接会造成（ A ）。P280 学生学习动力不足和考试焦虑等问题（B）学生学习习惯不良和学习动力缺失等问题 （C）关系和自我发展等问题（D）自我管理和自我发展等问题 13、情绪、情感开始内敛的是（ D ）。 （A）婴儿期（B）幼儿期（C）小学阶段（D）中学阶段 14、（ D ）是一种灵敏的测量无意识记忆痕迹的手段。 （A）直接测量（B）再认（C）再现（D）残词补缺 15、自下而上的加工保证了知觉的（ A ）。P47 （A）准确性（B）灵活性（C）快速完成（D）组织 16、弗里德曼认为，在通常情况下，当双方的角色作用不同时，（ B ）因素对人际吸引重要作用。P253 （A）相似性（B）互补性（C）熟悉性（D）互惠性 17、“微格教学（Microteaching）”是一种（ B ）。P180 （A）学科教学（B）案例教学（C）课外活动（D）科技教学 18、“人比人，气死人”，过分强烈的攀比心理容易引起（ A ）。 （A）自卑感问题（B）人际关系问题（C）非理性观念问题（D）适应问题 19、迈克卡等人把学习策略分为三大部分，即认知策略、资源管理策略和（ A ）。P195 （A）元认知策略（B）提取和利用策略（C）领会和保持策略（D）记忆策略 20、下列哪一种测验废弃了智龄的概念，只保留了智商的概念（ A ）。P114 （A）威克斯勒智力测验（B）比内测验（C）Y—G测验（D）卡特尔测验 21、用斯金纳箱实验得出的公式是（ A ）。P203 （A）S—R（B）R—S（C）R—R（D）S—S 22、个体对（ A ）知觉和认知被称为自我意识。P235 （A）自己存在的状态（B）自己健康状况（C）他人对自己评价（D）自己社会化状态 23、智力三维结构模型的提出者是（ A ）。 （A）吉尔福特（B）瑟斯顿（C）艾森克（D）卡特尔 24、对学生学习的背景知识的分析属于（ B ）。P152 （A）教学目标分析（B）教学对象分析（C）教学重点分析（D）教学风格分析 25、标志着科学心理学正式诞生的是（ B ）。 （A）《心理物理学纲要》的出版 （B）世界上第一个心理实验室的建立 （C）第一支心理学专业队伍的建立 （D）《生理心理学原理》的出版 26、产生清晰感觉经验是在（ D ）。P37 （A）感觉器官（B）感觉神经（C）脑干网状结构（D）大脑皮层感觉中枢 27、学习的时候，学习、研究、理解、概括和分析的能力是（ A ）。P109 （A）认知能力（B）操作能力（C）思维能力（D）社交能力 28、认同与顺从的最大区别是（ C ）。 前者是一时性的（B）前者是整个态度的根本转变 （C）前者是自愿的过程（D）前者是稳固的态度 29、“学习是知识的自我建构过程”是一种（ B ）。P208 （A）行为主义观（B）建构主义学习观（C）知识分类观（D）联结观 30、下面哪一项不属于态度的构成成分（ B ）。P248