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感恩在我心，行动见真情 ——主题班会教案设计 深圳市北斗小学 卓卓 一、活动背景 知恩图报”一直是中华民族优良传统。“滴水之恩，当涌泉相报”、“谁言寸草心，报得三春晖”……自古以来，人类感恩的美德一直在延续。然而现在的小学生，大多数都是独生子女，在家庭地位特殊，长辈的呵护、父母的溺爱，使他们形成了“以自我为中心”的心理状态，冷眼横对他们的父母、漠视教师的劳动的付出，认为所有人的付出都是应该的。 二、活动目的 通过活动，让学生时时保持一颗感恩的心来对待身边的人，发现想感激的人，体会到在点点滴滴的生活中流露着的父母爱，在学习上无私奉献的老师爱，与自己共同成长的朋友爱，促使学生在那些早已习惯的行为中理解、感悟爱，教育学生从现在开始，从小事做起，用实际行动来表达感恩之情。 三、活动准备 1.准备《感恩，从身边开始》课件。如伴奏音乐《假如爱有天意》》和视频《帮妈妈洗脚》及手语版《感恩的心》等等。 2．环境布置：黑板张贴标题，教室内摆放心型饰物。 3．制作感恩卡，写上感恩语。 5．积极家长给孩子写一封信。 6．学做手语操《感恩的心》。 1. 了解自己的出生情况，搜集成长中的照片，收集父母对自己的爱的故事，收集师长、身边人关心自己的事例。 四、活动程序 感恩于心﹛感恩父母、感谢他人﹜ ——报恩于行﹛倾诉心声、才艺展演、活动延伸﹜ 五、活动流程 游戏导入：小游戏——《最感谢的三个人》 第一部分：感恩于心 （一）感恩父母 1.《出生故事》——自己的生日其实是母亲受难日。 2．《心灵相册之父母篇》——回忆父母深情之爱。 3．《计算亲情》——父母比我们付出得多。 4．《家长来信》——父母对我们的期许很简单，引发讨论该如何报恩。 5．齐诵《三字经》——如何回报父母 6．相片展示《我为爸爸妈妈》（配乐《我爱我的家》） （二）感谢他人 谈话引导，感恩朋友、同学、长辈等帮助——过渡到“报恩于行” 第二部分：报恩于行 1． 《倾诉心声》——大声向帮助自己的人说谢谢 2． 《才艺展风采， 感恩献深情》 ⑴诗歌朗诵《老师，您辛苦了》 ⑵长笛、书法表演 3．小嘉宾上台——引出该用行动回报爱 4．手语操《感恩的心》 5．活动延伸 六、活动详案 甲：各位老师 乙：各位同学 合：大家好！ 甲：落叶在空中盘旋，谱写着一曲曲感恩的乐章，那是大树对滋养它大地的感恩； 乙：白云在蔚蓝的天空中飘荡，绘画着一幅幅感人的画面，那是白云对哺育它的蓝天的感恩。 甲：因为感恩，才会有这个多彩的社会； 乙：因为感恩，才让我们懂得了生命的真谛。 主持人合：四（1）班“心怀感恩，与爱同在”主题队会现在开始！ 甲：我们沐浴着爱的阳光长大； 乙：我们滋润着人间的真情成长。 游戏导入 乙：一段时间以来，同学们都在收集有关爱的故事。课堂课外，大家也互相交流自己搜集到的资料。 下面，我们先来做个小游戏。同学们拿出白纸，在纸上按顺序写上①、②、③的序号，并要留白。请同学们依次写下你最想感谢的三个人。（①为最想感谢的人，②次之，③再次之）。 找同学上台写出自己最想感谢的人再写出想感谢他们的原因。（辅导员巡课堂，并点出同学上台展示想感谢的人的称谓。） 乙：为什么要把他放在这一个位置呢？（询问其中一个学生） 如果我们把③擦掉会发生什么样的情况呢？（依次把③、②、①擦掉） 乙：如果这个人不存在，你的人生会发生什么改变呢？ 乙：是啊，如果没有父母，我们根本不存在；如果没有老师，就没有我们的今天，我们就不能坐在教室里学习；如果没有朋友，我们的生活就会少了很多乐趣。感谢的人有很多，尤其是身边人，在生活中我们要善于发现人的优点，发现要感谢的人。今天，就让我们一同来做个汇报吧！ 第一部分：感恩于心 一、感恩父母 甲：是啊，学会感恩，首先要学会感恩父母。 乙：当我们来到这个世界，就有一个可爱的家。 甲：多少叮咛，多少牵挂，我们在呵护中一天天长大。 乙：妈妈是一片蓝色的湖，她给了我们温柔、无私的爱！ 甲：爸爸是一座挺拔的山，他给了我们坚定、慷慨的情！ 乙：课前各小队的队员们作了充分地准备。 甲：下面就请各小队派代表汇报各自从父母那里感受到的深深的爱吧。 乙：请第一小队的代表发言，掌声鼓励。 1．出生故事 小队长a：我们每一个人都是从娘胎里长成人形，呱呱落地来到这个世界上。没有母亲，就不会有我们生命的存在，没有母亲的乳汁哺育，我们更不会渐渐长大。要知道，我们的出生伴随着的是母亲巨大的疼痛。活动前我们小队的队员们找出了自己婴儿时期的相片，也都仔细询问过了自己的母亲，了解到许多感人的出生故事。 我们小队的同学发现了这两张特殊的相片，下面有请林竣溪同学发言。