(我的班主任观.ppt

四、树立良好的班风，维护班干部及科任老师的威信 * * 我的班主任观 融开了满河冰冻的是温柔的春风， 拂绿了遍野荒原的是无声的春雨， 解却了心中愁绪的是善良的微笑。 时刻让我们自己的心湖蓄满爱心、温情与微笑，那么撒向世间的定是缕缕明丽的阳光。班主任的工作又何尝不是这样呢？ 对班主任这项工作，我没有什么高深的见解，在此谈谈自己一些肤浅的认识。 一、以苛刻的标准来严格要求自己 教育家叶圣陶先生说：“身教最为贵，知行不可分。”教育心理学又告诉我们：青少年学生喜欢模仿，这是他们共有的心理现象。他们常常崇敬以身作则的教师，不喜欢一味说教和简单粗暴的教师，尤其是班主任老师的一言一行都在有意无意地影响着学生，学生不仅听其言，而且要观其行。因此，作为班主任应时刻以自己的言行、思想作风、待人接物的态度给学生做出表率，培养学生良好的品德。 只要肯在“身教”上下工夫，班主任就一定能收到良好的教育效果。 二、把爱心洒向自己心爱的学生 爱是最好的老师，作为一名班主任开展教育工作，首先应当“爱”字当头。班主任要与学生以心换心，真诚对待每一位学生，关心他们的学习和生活，把学生的饥寒冷暖都挂在心上，使学生“亲其师，信其道”，教育工作就能达到预期的目的。 三、尊重学生的人格，做好德育工作 “人心与人心之间，像高山与高山之间一样，你对对方心灵的大山喊：‘我尊重、理解你！’那么，对方心灵的高山的回音便是‘我尊重、理解你！’你喊‘我恨你！’对方决不会回答‘我爱你！’ ”。师生间的尊重是双向的，伤害也是双向的。作为一名班主任，应当尊重学生的人格，平等、公正对待学生。 尊重就是无形的爱，感动的一刹那间，我感慨万分：其实班主任与学生间的交往很简单，我们只要放下自己“高贵”的身段，站在学生的位置为他们设身处地想问题，许多教育就变得有效了。 教师和班干部的威信以及良好的班风，都是管理好一个班级的基础。班主任平时应注意与各科老师紧密配合，对班干部进行培养和适当地引导，树立和维护他们的威信，使得班级工作得以顺利开展。 总之，作为一名班主任，要爱学生，要用心营造好自己所带的班集体，更要用自己的爱心去小心呵护好自己的班集体。 “为什么我的眼里常含泪水/因为我对这片土地爱得深沉.”每一次读到诗人艾青的这句诗,我的心中就会涌起澎湃的激情。我爱我的班主任工作，是孩子们给了我一个心心相融,息息相通的世界, 是他们让我从感动中沉淀出对班主任工作炽热的情感。