寄情山水教案.doc

八上美术《寄情山水》第一课时；一、学习目标；知识与能力；1、让学生通过学习中国画的树的画法，初步了解中国；2、通过对中国山水画作品中表现的传神与魅力特点的；让学生积极主动地参与美术活动，掌握美术欣赏、评价；情感与态度；通过欣赏祖国大好河山的美丽，激发学生热爱大自然，；二、重点；初步了解山水画的内容、形式，并掌握山水画的四个步；三、难点；能用笔墨表现 初中班主任的困惑 ????一、社会影响 ??? 1. 如何解决社会不良风气对学生的负面影响。 ??? 2. 由于社会与家庭的某些影响，学生思想工作中的某些方面难以到位。 ??? 3.如何解决学校的正统教育与社会的复杂多样性的矛盾，教育学生如何面对一些不协调的媒体宣传和抵制社会上的各种不良诱惑。 ??? 4.社会、家庭轻学重商的意识，直接影响学生的学习热情与兴趣。 ??? 5.社会环境与学校教育的冲突。 ??? 6.受社会大环境影响，学生上网无法控制，迷上网络游戏甚至出现网恋等诸多现象，直接影响学生的学习兴趣及削弱他们的人生斗志，而这些情况作为老师很难一一把握控制，心理不健康动不动就失去人生的目标。 ??? 7.学校教育与社会教育的矛盾给班主任工作带来的困扰。 ??? 8．在物欲横流的今天，如何引导孩子树立正确的人生观，尤其是教育家庭特别富裕或特别穷困的孩子。 ????二、家庭教育 ??? 1.城郊结合地区学生的家庭环境对学生教育所产生的影响。 ??? 2.家长溺爱、纵容孩子，对孩子的学习不负责任，老师该如何做家长的思想工作。 ??? 3.家庭教育的不得力给学校教育特别是班主任工作带来很多的问题和压力。 ??? 4.家庭教育与学校教育的配合很难默契。 ??? 5.家庭教育与学校教育脱节，家长对学生的养成教育学习习惯不重视，自身素质较低。 ??? 6.教育好每一个孩子是我们班主任的本职工作，我非常热爱它，我愿意倾我所能来关爱我们的每一个孩子，可是让我苦恼的是:个别家长抱着无所谓的态度，对教师的真诚联系抱以不闻不问。连家长都放弃了自己的孩子，那我们教育教学的动力又来自何方呢？ ??? 7.重组家庭对学生的学习不够重视，听之任之。 ??? 8.老师的爱心教育，对学生综合素质的评定与家长以分数为重与家长的“木棍”教育之间的矛盾。 ??? 9.良好的班集体，需要家长、社会的大力支持，在形成过程中，往往事与愿违，少数家长的素质影响学生的健康成长，在班集体中引起不良影响。 ??? 10.如何解决家庭不良习性对子女身心的腐蚀。 ??? 11.如何有效帮助学和解决心理健康问题，释放因家庭问题带给学生的压力。 ??? 12.如何做好与家长的沟通工作，最大限度取得家长的理解和支持。 ??? 13.遇到不讲道理的学生家长该如何面对?如何提高家长,尤其是农村家长的素质? ??? 14.遇到不看重学生学习的家长怎么办? ??? 15.在缺少家长的有效配合，老师又不能采用惩罚措施的情况下对于那些无所畏惧的学生该如何教育。 ??? 16.作为普通高中学校，因生源不好，感到高考无理，学生厌学较普遍，考试成绩差，家长也失去信心，有的弃学外出打工给班主任工作带来难度。 ????三、问题家庭 ??? 1.班级中单亲（父母离异）学生比例较大，学生心理问题较多。 ??? 2.单亲家庭多孩子性格的诱导。 ??? 3.单亲家庭孩子的教育。 ??? 4.单亲家庭孩子的教育辅导工作。 ??? 5.单亲家庭或离异孩子的教育问题. ??? 6.对“留守孩子”的教育问题？ ??? 7.对待父母双双外出打工的孩子，作为班主任如何让他（她）走出心理的孤单？如何让他（她）不缺失双亲之爱？ ??? 8.对单亲家庭的孩子，后进生的思想转化。 ??? 9.父母在外打工，其子女的教育问题。 ??? 10.留守学生脱离家庭监管，学校对学生课余生活鞭长莫及。 ??? 11.农村留守学生的教育问题。 ??? 12.如何解决单亲家庭的子女的教育问题？ ??? 13.如何面对独生子女及离异家庭的子女教育。 ??? 14.如何疏导学生的不良情绪，特别是离异家庭的子女。 ??? 15.如何转变单亲家庭孩子厌学情绪. ??? 16.外地学生流动性强，家庭环境不理想，学籍管理困难。 ??? 17.怎样有效加强留守孩子的教育？ ????四、师生之间 ??? 1．班主任如何有效地与学生进行沟通，尤其是有逆反心理与对抗情绪的学生的沟通，把握教育和批评的艺术。 ??? 2.当碰到比较叛逆的学生，无法与其进行沟通，但又必须沟通，解决矛盾的时候不知采取何种方法。 ??? 3.当一些性格倔强，脾气暴躁的学生在班上闹事时，我们总觉得很难与他们沟通，且往往收效甚微，我应该怎样与他们沟通，怎样处理他们的问题。 ??? 4.对学生的严和爱怎么把握好尺度。 ??? 5.个别学生听不进班主