小班下学期(娱乐)教学内容.doc

小班下学期（娱乐）教学内容安排 周次 主题内容 内容 一 亲亲热热一家人 摸摸乐锁小手你问我答 八 快乐跳跳毯小猫钓鱼种葫芦开火车 2013、1 1、游戏名称：摸摸乐 游戏目标： 能通过触觉感知物品 体验游戏乐趣 游戏准备： 魔法箱一个（正面为可视面----其余幼儿能看清所摸到的物品；背面为幼儿伸手触摸物品面）、各式手感明显物品（杯子、牙刷、毛巾、帽子、鞋子… …） ： 教师以魔法师的身份导入游戏，请幼儿先猜想魔法箱里都有哪些物品。 请一名幼儿上台进行摸宝，进行猜想是何物品，其余幼儿可订正该幼儿所叙述的物品是否正确。（只需说“对”或“错”）。 儿歌《小猪》附儿歌《买小猪》： 卖小猪 卖卖卖，卖小猪， 小猪长得胖乎乎。 大耳朵，细尾巴， 圆圆肚子像腰鼓， 要问小猪多少钱， 一头卖你一百五。 游戏名称：锁小手游戏目标： 能根据儿歌迅速反应体验合作游戏的乐趣 材料准备： 儿歌《金锁银锁》 金锁银锁游戏名称：游戏目标： 游戏名称：你问我答 能一问一答地进行游戏感受游戏的乐趣两名幼儿面对面A幼儿用一只小手蚊子叮B幼儿的一只小手问：“什么红？”B幼儿用另一只小手往上叮B幼儿的小手说：“苹果红。”A幼儿继续以蚊子叮的形式提问，如：“什么黄？”B幼儿答：“香蕉黄。”游戏依次进行，如：“什么长？”“什么短？”“什么小?”“什么大?”等，答不出来输掉的孩子就学一声小狗叫。 可改变游戏提问，如：“小狗怎么叫？”“小狗汪汪叫”“小猫怎么叫？”“小猫咪咪叫”等。游戏目标： 尝试模仿镜面动作体验游戏的乐趣幼儿自由编动作，表扬有创造性的幼儿。 游戏名称：快乐跳跳毯游戏目标： 能听信号做动作体验玩跳跳毯的乐趣 活动准备： 录音（教师设计的各种语言指令）； 自制跳舞毯（用泡沫地垫拼制成上面图形、颜色各异）。 站在跳舞毯上，根据录音中的语言指令做出各种相应的动作。例如：绿色圆形踩一踩，右手举起来；红色小花上跳一跳，左手举起来。 游戏提示： （1）跳舞毯上的图形可以更换成数字、字母、水果、几何图形等等。 （2）录音内容可以根据幼儿的具体情况增加或减低难度。 游戏名称：小猫钓鱼 游戏目的： 能手眼协调的将池塘里的小鱼钓起来体验成功的愉悦和满足感。 ： 一个小池塘，其中有许多小鱼，钓鱼竿人手一根，小猫头饰6个。 注意提醒幼儿鱼杆上的线不能摇晃，要对着鱼背钓。 钓鱼比赛。每组派选手一名，六名小猫进行比赛，当鱼全部钓完后分别数数各自钓到的鱼有几条，最多的那名为胜者。 游戏名称： 种葫芦游戏目标： 能仔细观察、大胆猜想体验游戏的乐趣。 雪花片 活动过程： 导入活动。 介绍游戏名称，学习儿歌《种葫芦》。 介绍游戏玩法。 教师讲解游戏规则： 全体幼儿闭上眼睛，教师手持一小物品（如雪花片）做葫芦种子，边种（每个幼儿身上点一下，并将手中物品藏在其中一名幼儿的身上）边说儿歌：种、种、种葫芦，结了一个大葫芦，葫芦在哪里？请你猜一猜。 全体幼儿睁开眼睛，猜一猜葫芦在谁的身上，猜到的幼儿下次做种葫芦人，继续游戏。 幼儿集体玩游戏。 11、游戏名称：开火车 游戏目标： 尝试和同伴一起搭小火车通过各种障碍体验相互合作、玩集体游戏的乐趣 活动准备： 站牌若干（如：澹台湖大桥站、东吴塔站等） 请若干幼儿手搭手做山洞、大树等 2、教师边拍手边念儿歌：“小朋友快快来，我的火车就要开，小朋友上火车了。”幼儿和老师一同把两臂互相搭在一起，老师问：“火车开到哪里去？”幼儿回答：“开到XX去”教师发出口令：“呜--火车出发了。” 、幼儿和老师一起发出“咔嚓咔嚓”的声音，幼儿根据老师发出的口令如“火车拐弯了”（绕过大树）、“火车钻山洞了”（弯腰钻过山洞） 做相应的动作。 、当教师说：“XX站到了”时幼儿做刹车状，同时嘴里发出“哧—”的声音，游戏结束。 发展身体的灵敏性，体验游戏的快乐你有我有他也有,黑身黑腿黑黑头,灯前月下跟你走,就是从来不开口选择晴朗的天气，请幼儿观察自己和同伴的影子交代游戏规则： 找一个好朋友，相互去踩对方的影子，被踩方要尽量躲闪，不给踩到 13、活动名称：好玩的保龄球 游戏目标：能够手眼协调的将球击倒，体验成功的快乐。 塑料瓶（内装1/3水）皮球幼儿伸出右手，手心向上；幼儿用右手食指在幼儿手心中一边点一边念儿歌（也可念一