教学工作量管理办法(927版).doc

XX学院教师教学工作量管理办法 修订稿 一、教学工作量定额 各级专业技术职务的教师，每人每学年教学工作量定额为260学时。专职教师全学年完成的教学工作量不得超过600学时，超过600学时部分按《XX学院绩效工资实施办法》规定执行。 二、教学工作量管理 一 教学工作量的计算以系 或教研室 制订并经教务处审核的学期教学工作计划表（在教务管理系统中下发的教学任务）为准。各门课程须经教务管理系统打印开课通知单，未经教务系统下发的教学任务，教学工作量一律不予承认。 二 所有教师必须认真履行职责，努力完成教学工作量定额并填入教师本人“年度业务考核表”作为教师年度考核和评聘专业技术职务的依据。 三 各教学单位根据“教学工作计划表”逐一核实教师的开课通知单、教学记录等，计算、汇总教师 包括外聘教师 的教学工作量，由教务处审核，报人事处（财务处）。 四 除学校另有规定的以外，教学工作量按学期核算。 五 教师所承担的教学工作，如有因故临时变动的，须在开课前以系为单位，到教务处按规定办理有关手续，同时作好变更记录备查。 三、教学工作量计算 教学工作量计算以教务处审核批准的教学计划为依据，换算成标准课时计算。 标准课时计算方法 1、课堂教学： 标准课时 16×计划理论学分× B×M×K 其中：计划理论学分以教学计划中每门课程的学分乘上课堂教学所占比例。B为教学班系数，见表2。M为课程考核方式系数，未实行N+2考核方式的课程M为1.0；实行N+2考核的，以考核学生对知识掌握而进行的测验，每次增加3%；以引导学生自主学习和知识运用能力论文（报告）或设计，每次增加5%。K为课程的调节系数，双语课系数为1.5、开新课（新开课）系数1.2（开新课和新开课须报教务处审定）。 表1:教学班标准人数表 课程类别 标准班人数 外语、美术和建筑学等的专业课程 30 其它课程 45 注：对外合作专业、留学生、卓越班和专业必选课必须单独组班授课的课程，实际人数未达到标准班人数按标准班计算。 表2:教学班级系数表 班级数 1 2 3 4 B 1 1.5 1.7 2.0 实际人数在标准基础上增减10%以内不做调节，超过10%的，则按B×（1+|增减百分比-10%|）计算 2、实践教学 （1）实验课、上机和外语上机 标准课时 （计划实验学分×每次学生数×T×K） 其中：计划实验学分以教学计划中每门课程的学分乘上实验课所占比例。n为分组做实验的组数。T为类型调节系数，表3。K实验属性系数，分别为：演示性实验K 0.8；验证性实验K 1.0；综合性、设计性实验K 1.2；创新性实验K 1.3。为鼓励教师开设综合专题训练实验，各类型新开实验项目参照新开课计算办法。 表3 实验（上机）类型调节系数表 实验类型 T 要求 说明 实验课 0.6 实验教学按教育部有关规定的分组人数进行，基础课、技术基础课一人一组（套）；专业基础课两人一组（套）；专业实验2～4人一组（套）。 同时做2个项目实验乘上系数1.1，同时做3个项目实验乘上系数1.2，同时做4个项目实验乘上系数1.3， 4个以上项目按1.3系数计算。（针对大型仪器设备的少台套大循环实验，两次循环再乘1.1，三次及以上循环乘1.2） 计算机文化基础上机、外语上机 0.3 上机额定人数为一个标准班人数 专业课上机 0.4 上机额定人数为一个标准班人数 专业课上机是指练习性、指导性上机。 （2）实习、实践、设计（论文） 标准课时 计划学分×学生数×T×K T为类型调节系数，K为人数调节系数。见表4。 表4 实践类调节系数表 实践类型 T K 要求 指导课程设计、学年论文 0.6 学生数15—25人,K 1.0，超过25人，则超过部分K 0.7，累计计算。 一般每位教师指导的学生数15—25人。 校内实训 0.6 学生人数不超过45人，K 1.0 ；超过45人，超过部分K 0.7，累计计算。 原则上每班安排2名指导教师，共分此工作量。只有1名指导教师时，工作量按75%计，且每位教师最多只能带1个班。 集中进行的校外实习、 实训 0.3 K 1.0 原则上每班安排2名指导教师，共分此工作量。只有1名指导教师时，工作量按75%计，且每位教师最多只能带1个班。 指导毕业设计（论文） 1.2 K 1.0 要求每生有不同题目。每位教师指导每名学生平均不低于1小时/周。每位教师每学期指导学生数一般不能超过8人。超过8人的，需报教务处并分管院长批准，超过部分工作量减半。 （3）认知实习和第二课堂 A认知实习 工作量 实习周数×地点系数×效益系数×人数系数 A集中实习： 地点系数：XX市内2.0，其余地区3.0； 效益系数：专业相关1.5，其余1.0； 人数系数：原则上每20人设1名驻点