教育技术能力考试题.doc

全国中小学教师教育技术能力水平考试模拟试题(三)?? 2010-10-29 11:39:55|??分类： 默认分类 |??标签： |字号大中小?订阅 全国中小学教师教育技术能力水平考试模拟试题11 一、选择题1． 学习资源的提供方式一般包括（ D）两种A、提供卡片和提供课件????????? Ｂ、提供材料和提供试卷??????? C、提供软件和提供信息????????? D、提供内容和提供地址2.从狭意上来说，信息技术是指微电子技术、通信技术、（A）为主干，结合集成电路技术、光盘技术、机器人技术、高清晰度电视技术等综合技术。A、计算机技术?????????? Ｂ、文字???????????? ? C、纸张???????????????? ?D、印刷术3．（A）是非线形超文本结构的网站及网叶核心。A、超级链接????????????? Ｂ、表格???????????????? C、图像??????????????? D、动画4．POWERPOINT平台分为（A）A、工作区、备注页和大纲视图区????????? ??????????? Ｂ、工作区和大纲视图区C、工作区和备注页?????????????????????????????????????????? D、备注页和大纲视图区5．下面的（D）不是利用信息技术来进行实验专题的复习方法。A、用录像重现实验过程??????????????????????????????????? Ｂ、设置可能情况，明确实验实质C、相近实验的比较，形成系统认识?????????????????? D、满堂灌的实验复习6．把信息技术作为探索研究工具，学生们运用信息技术进行“Movie”主题的探索，这是信息技术在英语学科中的（c）运用形式 。A、为教师的演示教学提供新方式????????????????????? Ｂ、扩大和紧密英语学习共同体C、促进学生主动建构的英语学习????????????????????? D、创设英语学习环境7．在《抛物线》一课中，某老师利用计算机在大屏幕上显示太空中彗星飞行的情景，并对彗星划过太空的轨迹进行定格，这种方式是利用计算机（B）A、呈现教学内容??????????? Ｂ、创设教学情景??????????????? C、作为认知工具???????????????? D、作为学习工具8．小学语文“四结合”试验主张的识字教学模式可用（B）六各自来概括A、看、听、说、读、写、想??????????????????????????? Ｂ、看、听、说、写、打、想C、看、听、说、读、打、想??????????????????????????? D、看、听、说、写、读、打9．有意义接受学习的教学流程是（C）A、呈现教学内容，提供学习任务和学习材料，增强认知结构Ｂ、呈现教学目标，提供学习任务和学习材料，增强认知结构C、呈现先行组织者，提供学习任务和学习材料，增强认知结构D、呈现教学目标，增强认知结构，提供学习任务和学习材料10．无论传统的、还是信息技术环境下的教学模式大致可以从接受学习与探究学习、（B）两个维度加以定位。A、直接教学和间接教学??????????????????????????????? ?Ｂ、合作学习与个体学习C、模仿学习和发现学习?????????????????????????????? ? D、基于问题学习与资源型学习11．下面的（C）是真实性任务的典型代表。 12．与“知识点之间相互关联”的教学信息组织结构相对应的软件导航是（D）A、有线形的横向导航??????????????????????????? ??????? Ｂ、线形的纵向导航C、非线形的树状导航???????????????????????????????? ??? D、非线形的网状导航13．（A）是指将网络作为调查内容的传播工具，广泛调查的调查方法。A、网上调查????????????? Ｂ、邮件调查????????????? C、BBS调查?????????????????? D、IP调查14．按照讨论的人数来分，讨论和交流可以分为（B）的类型。A、个人思考、小组交流；全体交流与讨论???????????????????? Ｂ、全体交流与讨论；小组讨论、全体交流C、同步交流、异步交流????????????????????????????????????????????????? D、分开讨论；合作性讨论15．在实施教学评价时，绝对标准对应的评价方式是（A）A、标准参考评价???????????? Ｂ、常模参照评价?????????? ?? C、综合评价??????? ????? D、直接评价16．格罗斯曼关于教