散文艺术手法评价与鉴赏题型归类及答题方法指导.doc

散文艺术手法评价与鉴赏题型归类及答题方法指导 艺术手法（或称写作手法）是指文章运用了哪些写作原理、规律和方法来表现文章内容。对艺术手法的评价鉴赏，就是分析文章运用了哪些表达技巧，表达了什么内容，达到了什么艺术效果。 题型一：从修辞手法角度设题 请从修辞手法和表达效果两方面对文章画线段落加以赏析。 答题指津：这一类题型重在考查评价鉴赏能力重在考查评价鉴赏能力 ⑶抒情：直接抒情直抒胸臆，淋漓尽致；间接抒情寓情于景，情景交融，物事含蓄。 ⑷议论：散文中的议论往往为了突显观点，增加文章的深刻性。 ⑸说明：有利于把人、事、物的特点、过程展示给读者。 题型三：从表现手法角度设题 例3、作者说“我这个自认为是地道的农民的所谓作家”，对“村落”也“模糊得如它们都沉在雾中了”，联系上下文说明这样写采用了什么表现手法？有什么好处？(2006年重庆卷第18题) 答题指津：这一类题型重在考查评价鉴赏能力人称运用 题型四：从选材剪材角度设题 例4、作者在描绘“烟雨牛鹭图”后，又写了时装设计师、诗人和画家的感受，这在文中有什么作用？（2006年江苏卷第15题） 答题指津：任何材料的选择、运用都是服务于文章的主旨、观点的。例题文章的主旨是为了揭示“牛鹭图”蕴涵的美，选材剪材都是服务于这一主旨。此类题型注意把握各种材料的运用在勾连上下文的线索作用，对内容的充实作用，主旨的深化升华作用，寄托作者思想感情的作用等。 答题示例：从不同的角度揭示出“牛鹭图”蕴涵的美，为作者抒情、议论作铺垫。 备考需知：散文写人、叙事、状物、写景相关内容的剪材选材为达到其抒情、明理的表达效果。写景散文：借景抒情，主旨在景人相通处；写人叙事散文：因人叙事抒情，主旨即对所写之人的感情；写物散文：移物就情，托物抒怀，主旨即物人相通处；哲理散文：托物说理或直接说理，主旨在物与理相通处。 题型五：从语言角度设题 例5、结合以上两句话以及文中其他类似的语句，简要说明这篇散文的语言特点。 答题指津：此类题型主要考查语言是否准确、简练、生动、形象；具有怎样独特的语言风格；运用修辞手法的表达效果；句式运用的特点和表达效果等。 答题示例：本文语言风格风趣、诙谐，富于书卷气，符合“书虫”的修养和性格。 备考需知：鉴赏语言类角度及作用 1、练字方面：简笔勾勒：简洁的语言描写，介绍事物的大概；浓墨重彩：描写详尽、细腻；惟妙惟肖：描写逼真，多指人或动物；体物入微：描写细致入微、刻画细致生动；诗情画意：诗中有画、画中有诗；叠字运用使诗文富有音乐美，形象生动地描摹物性和情思，加强感情的渲染等。 2、语言风格：简洁洗炼：语言简练利落；形神兼备：语言、结构等形式与内容主旨完美融合；行云流水：结构、语言自然流畅；通俗易懂：不加雕饰，浅显平白；含蓄隽永：意在言外，深刻精微；清新雅致：语言优美，平实质朴；形象生动：用语贴切、淡而有味等。 3、修辞手法：一般说来，描绘类的修辞手法作用为使描写对象鲜明生动，形象而贴切，主要有比喻、拟人、夸张、借代；结构类的修辞手法作用为突出特征或主旨，强调感情，使文章气势充畅，主要有对比、对偶、排比、反复；表达类的修辞手法作用为增强语气，主要有反问和设问。 4、表达方式：散文大多考查两方面：⑴描写技法上：以动衬静，动静结合，虚实结合，点面结合，远近结合，明暗结合，正侧结合，声色结合，粗笔勾勒，白描工笔；人物形象上的行动、语言、外貌、神态、心理描写等。⑵抒情方式上：直接抒情（直抒胸臆）和间接抒情（借景抒情、融情于景、托物抒情等）。 5、句式方面：骈偶句式两两相对，句式整齐匀称，音韵上抑扬顿挫；整散结合句，于整齐中富于变化，使语言流畅有气势“形散神不 备考需知： 1、段落位置及在文章中所起作用：⑴开头部分作用：开篇点题；照应题目；总领全文；渲染气氛，埋下伏笔；设置悬念，为下文作辅垫；⑵中间内容作用：承上启下，转换话题，线索，过渡层层铺垫巧埋伏笔不落窠臼颇具匠心层次分明