(职业道德与法律第四课.docVIP

第四课第一框　我爱岗，我敬业 认知：知道职业道德的特点、内容；理解为什么要在职业活动中遵守职业道德；掌握乐业、勤业、敬业的具体要求。 情感态度观念：懂得爱岗敬业的意义，培养“干一行，爱一行”的意识。 运用：辨析社会生活中关于职业道德的不同思潮；自觉增强践行爱岗敬业职业道德规范的意识。 二、教学重点与难点 重点：爱岗敬业职业道德规范的内容与要求，增强践行爱岗敬业职业道德规范的意识。 难点：增强践行爱岗敬业的职业道德规范的意识。? 三、教学时数:1课时 四、教学方法:案例探究法、讨论法、情景模拟法等。? 五、教学资源? 人教版《职业道德与法律》P40~44；；PPT课件。 六、教学准备 教师：准备多媒体课件，搜集相关案例资料； 学生：预习课文，了解身边的职业道德规范，搜集身边遵守职业道德的事例； 七、板书设计 八、教学过程 （一）导入新课 1.教学内容 ?图片引入，初步理解职业道德是职业的灵魂。 2.教师活动 ?探究活动一：找寻职业的灵魂。 ?（1）用PPT出示图片，组织学生仔细阅读教材第40页活动框中的文字材料和印发的材料“‘先救游客！’──美丽导游文花枝”、“‘范跑跑’与5·12汶川大地震”，并播放“范跑跑之歌”，接着用PPT出示问题：在生命受到威胁的时刻，文花枝为什么要将生的希望留给游客？人们给范美忠冠以“范跑跑”之名，并谱写出了“范跑跑之歌”原因何在？ （2）对学生的讨论和发言进行引导和点评，归纳引出“职业道德──职业的灵魂”。 ?（二）研习新课 第一目：职业道德──职业的灵魂。 1.教学内容 ?（1）职业道德的含义及特点。 （2）遵守职业道德的作用。 2.教师活动 （1）找找并说说我们身边的职业道德。 引导学生阅读教材第40页的正文，出示PPT，请学生列举各行各业的职业道德规范，讲述所经历的或所搜集到的员工遵守职业道德的故事，引导学生理解、掌握职业道德的含义和特点。在学生发言的基础上，归纳职业道德的含义与特点。 ?（2）探究活动二：关于职业道德的讨论。 引导学生阅读教材第41页活动框中的文字材料和正文，用PPT出示人们对于职业道德的三种不同看法，提出问题：对于职业道德的看法还有哪些?你如何看待上述观点？要求学生结合自己将来要从事的职业谈谈对职业道德的看法。并归纳总结：观点一、二是错误的，观点三是正确的，应对职业道德的作用有正确的看法，同时用PPT出示：职业道德是职业人的责任和义务，是职业成功的保证。 ?（3）探究活动三：护士的故事。 结合教材第41页倒数第二行起至第42页第六行正文，思考职业道德的作用。对学生的发言进行深化小结：职业道德规范从业人员行为、提升产品和服务质量、促进行业健康发展与社会和谐。介绍我国职业道德的主要内容：爱岗敬业、诚实守信、服务群众、奉献社会。 第二目：职业道德的基础──爱岗敬业。 1.教学内容 ?（1）如何看待职业。 ?（2）爱岗敬业的内涵。 ?（3）爱岗敬业的具体的要求：乐业、勤业、敬业。 ?2.教师活动 （1）探究活动四：天堂和地狱比邻。 请学生阅读教材第42页活动框中的镜头二的文字──小李的想法和做法，然后用PPT出示问题：你赞同洛克菲勒的“天堂”和“地狱”之说吗？为什么？小李的想法和做法会导致什么后果？学生发言的基础上归纳总结出职业的作用、爱岗敬业的意义，并用PPT出示：爱岗敬业──职业道德的基础。 （2）探究活动五：乐业，勤业，敬业的表现。 阅读教材第43页的正文第一小节，分小组讨论、填写教材第43页的表格。教师帮助学生进行总结归纳填表。 （三）课堂小结 （四）课堂练习 （五）课后作业 第四课第二框　我诚信，我公道 一、教学目标 认知：了解诚实守信、办事公道的内涵，掌握诚实守信、办事公道的具体要求。 情感态度观念：懂得遵守诚实守信、办事公道的重要意义，培养诚实守信、办事公道的品质，树立“讲诚信、重公道”的作风。 运用：辨析社会生活中关于诚实守信、办事公道的不同思潮，在实际生活中坚持做到诚实守信、办事公道。 二、教学重点与难点 重点：诚实守信、办事公道的内容、要求以及如何践行。 难点：辨析社会生活中关于诚实守信、办事公道的不同思潮，做到诚实守信、办事公道。 三、教学时数:1课时 四、教学方法:案例探究法、调查研究法、讨论法、游戏法等。 五、教学资源 人教版《职业道德与法律》P44~48；PPT课件。 六、教学准备 教师：准备多媒体课件，进行有关案例资料的搜集； 学生：预习课文，了解身边诚实守信和公道的有关案例。 七、板书设计 八、教学过程 （一）导入新课 1.教学内容 温故知新，引入本节课要学习的内容。 2.教师活动 用PPT出示问题：上节课我们主要学习了哪些内容？我国大力提倡的职业道德具体内容有哪些？爱岗敬业有哪些具体表现？引入本节课要学的内容──我诚实守信，我公道。 （二）研