大学生应知美育养测试题.doc

大学生应知美育素养 制作：华北电力大学 政教部 何秋敏 2011年9月 一、“美育理论”篇 1．现代中国大学生对于美的生活的理想设计是怎样的？ 2.要想成为全面发展的社会主义创新型人才需要具备哪些美育素养？ 3.“计算机综合症”的表现之一就是现代许多惯用计算机的年轻人会打字而不会写汉字，特别是不会五笔输入法的人，自己用笔写出的字常常是“火星文”。 你对此有何看法？你觉得哪些可以存在，哪些应该摒弃？ 4.请结合自身专业思考：《大学美育与创新人才培养 》 １）观赏大自然的美——重要的途径； （２）观照社会美——有效的方法； （３）领略科技美——不可或缺的内容； （４）欣赏艺术美——有力的手段。 5．艺术是“苦闷的象征”最早提出者是　c　　。 a 叔本华　b 尼采　c 厨川白村　d 鲁迅 6．尼采从鼓吹“权力意志”出发，把艺术创作归结为日神型和酒神型两种类型。他推崇的艺术类型是　d　　。 （4选1） a 日神型　　　b 酒神型　　 　 c 两者交叉型　d 两者融合型 7． “美是生活”这一著名美学命题的提出者是：b A狄德罗 B车尔尼雪夫斯基 C黑格尔 D席勒 8．古希腊学者　　 a　的美学思想被公认为是西方现实主义理论的源头，对西方艺术的发展影响极其深远。 （4选1） a 柏拉图　　　b 亚里士多德　　　 c 达芬奇　　　d 阿里斯托芬 9．“线”是点移动的轨迹，一切具有细长形式特征的实体都可以称作线。线主要有直线、曲线和折线三类。一般来说直线具有　a　　。 （4选1） a 力量、稳定、刚强感　　 b 柔和、运动感　　　 c 转折、突然、断续感　　 d 跳跃、波动感 10．谈吐与人的学识智慧有密切的联系，因此高雅机智的谈吐最显示人的　d　。 a 道德　b 幽默　c 聪明　d 修养风度 11．18世纪著名启蒙思想家　a　晚年出版《爱弥尔―论教育》一书，把爱弥尔从出生到成年分为四个时期，并采取不同的教育。 （4选1） a 卢梭　　　　　　b 席勒　 　　c 亚里士多德　　　d 柏拉图 12．在中国古代，最有影响的是　b　　的美育思想，他提出人的美应该是内在和外在想统一的“文质彬彬”，艺术应该是内容和形式相统一的“尽善”又“尽美”，好的艺术有“三月不知肉味”的感染力，追求是的“乐而不淫，哀而不伤”的和谐境界。 a 孟子　b 孔子　c 庄子　d 司马迁 13．蔡元培将美育与宗教加以比较，归纳出美育的特征有三点　acd　　。 （多选） a 愉悦的　　　b 自由的　　 c 进步的　　　d 普及的 14．前苏联出现了两位著名的美育思想家，他们是　cd　　。 （多选） a 卢梭　　　 b 闵斯特堡　　　 c 马卡连科　　d 苏霍姆林斯基 15．美的形态包括　acd　　。 （多选） a 自然美　　　b 优美　　　 c 社会美　　　d 艺术美 16．中国现代比较有影响的美育思想家有两位，分别是　ab　　。 （多选） a 王国维　b 朱光潜　 c 丰子恺　d 陶行知 17．审美基本范畴是指　c　　中重点讨论的几个概念，它们在西方美学思想史上形成的时间早，流传久远，影响重大，成为西方传统美学整个体系的基石，是美学中不可缺少的基本概念。 （4选1） a 西方现代美学　　　b 西方当代美学　　　 c 西方传统美学　　　d 中国古典美学