学生评教系统 佳宇.doc

山西大学继续教育学院 毕 业 论 文 类 别 专 科 年 级 2006 级 专 业 计算机信息与管理 姓 名 解 加 宇 学 号 06418538029 论文题目 学生评教系统的开发与设计 论 文 评 语 建议成绩 指导老师 年 月 日 目 录 前言 5 1.简述 5 1.1 浏览器/服务器方式的架构分析 5 1.2 使用技术 6 2.需求分析 13 2.1 对学生评教的几点思考 13 2.2 开发网上评教的必要性 14 3.总体设计阶段 14 3.1 系统的体系结构 14 3.2 系统功能模块设计 14 4.项目组成模块及其基本功能的实现 16 4.1 终端（学生进行评估）模块 16 4.2 评估计算模块 17 4.3 管理员模块 17 5.详细设计阶段 17 5.1 系统数据库设计 17 6.开发总结 19 参 考 文 献 20 内 容 提 要 所谓B／S模式实时评教系统是以教师班级课程为数据基础，采用先进的ASP动态网页技术开发而成的网上评教系统。该系统克服了传统评教模式的缺陷，突出了交互性、实时性、有效性和人性化等特点。 首先，该系统利用了科学的评价指标体系。并对考评项目进行细化，使之准确明了，便于学生理解。 其次，学生在一个学期当中，可随时登陆评教网站修改自己的评教数据。教师可以随时登陆评教网站，查阅学生对自己的详细评价信息。保证了评教的时效性。 第三，学生评教的有关数据直接取来自于学生表中，且学生至少要对当学期所学全部课程评教一次，否则，将失去查询成绩的资格。 第四，该系统采用了人性化的设计理念。学生评教的中间数据只有管理员可以查阅，且查阅的只是统计结果，看不到学生个人信息。 本系统实现了以下主要功能：1.生成问卷；2.用户管理；3.数据库管理 【关键词】ASP Web数据库 B/S 学生评教系统的开发与设计 前言 教学工作是学校经常性的中心工作，教学质量评估是教学管理的重要环节，是提高教学质量和办学效益的重要手段。为推进质量监控保障体系，突出教学工作的中心地位及作用，提高教师的教学水平和教学质量，培养适应时代需要，具有创新精神和实践能力的全面发展的优秀人才，我们制作了这个网上教学评估系统。 网上教学评估系统对学校的管理工作更加重要，是一个重要辅助办公管理工具。本系统遵循教育部的评估指标。坚持“以评促建、以评促改、以评促管、评建结合、重在建设”的方针指导下以教学质量评估为重点。通过教学质量评估评估，进一步加强人才培养工作的宏观管理与指导，促进各部门重视和支持人才培养工作，推动学校自觉地按照教育规律不断明确办学指导思想、坚持教育创新、深化教学改革、加强教学基本建设、强化教学管理、全面提高教育质量和办学效益。 相对于传统的教学评估工作本系统有着全面的优势： （1）将教学评估终端在网上实现，学生在网上填写评估单，在线提交。省去传统的教务处收发评估单程序，节省宝贵的人力物力和期末时间。 （2）后台程序根据录入的数据进行计算，直接得到评估的结果。而不是现在的工作人员将学生填好的教学评估单按照教师、课程先分类，再输入电脑进行数据处理。 （3）评估方法、评估项目可以灵活更换，得出的评估结果更客观、公正。这是在手工操作情况下几乎不可能实现的。 .简述 浏览器/服务器方式的架构分析 最早的数据库应用是在一台计算机上进行的。它的基本思想是在计算机上建立一个或多个应用程序，对本机数据库进行操作。随着计算机网络的出现和人们对数据共享的需求，这种结构就显得力不从心。网络的出现给计算机的应用带来了一次重大的改革，为了适应网络环境下的数据库应用需求，人们依据计算机的应用特点和应用功能划分方式，提出了一系列应用架构。 传统的数据库应用程序架构 客户机/服务器架构(C/S) 客户机/服务器架构的特点是由客户机向服务器发出指令，而数据的存储和处理均在服务器上进行。在服务器完成对数据的处理后，将运算结果返回给客户机，用户就可以利用安装在客户机上的应用程序对结果进行二次处理。 这种架构与工作站/服务器架构相比，具有强壮的数据操纵和事务处理能力，以及数据的安全性和完整性约束。由于网络的作用仅限于发送操作指令和传送运算后的结果，因此数据的传输量很小，很少造成网络的拥挤和堵塞现象。此外，网络的应用局限于主机连接、文件和打印共享，