宁夏2014中古诗文积累和阅读.doc

宁夏中考古诗文积累和阅读 中考古诗文积累和阅读包括：古诗文的默写、文言字词的解释、文言文句子的翻译、古诗文的理解。它的分值为32分，约占全卷总分的26.7%。 一．《语文课程标准》（2011年版）对古诗文积累、阅读的要求 《语文课程标准》（2011年版）（7—9年级）指出：背诵优秀诗文61篇；诵读古代诗词，阅读浅易文言文，能借助注释和工具书理解基本内容。注重积累、感悟和运用，提高自己的欣赏品位。 二、中考命题说明对古诗文积累和阅读的要求及试题类型和分值 1.默写所用版本教材（实际是三个版本的重合）中《语文课程标准（实验稿）》推荐的古诗文篇目。 2.阅读古诗文只考《语文课程标准（实验稿）》推荐的篇目。 3.11—13年古诗文积累和阅读的试题类型及分值 古诗文积累（默写） 古诗文阅读 解释加点的字 翻译 （3道） 古诗词理解 文言文 理解 （两道） 2011 15分 4分 6分 2分 4分 2012 16分 4分 6分 2分 4分 2013 16分 4分 6分 2分 4分 三、苏教版、人教版、语文版古诗文重合篇目统计及命题特点 （一） 三个版本重合篇目中诗（词）31首，文言文16篇（其中《论语》四则） 子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？” 子曰：“温故而知新，可以为师矣。”子曰：“学而不思则罔；思而不学则殆。”子曰: “三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。” 序号 题目 默写 阅读 解释 翻译 理解 11 12 13 11 12 13 11 12 13 11 12 13 1 关睢 ● 2 蒹葭 ● 3 观沧海 ● ● 4 饮酒 ● ● 5 送杜少府之任蜀州 ● 6 次北固山下 ● ● 7 使至塞上 ● ● 8 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 ● 序号 题目 默写 阅读 解释 翻译 理解 11 12 13 11 12 13 11 12 13 11 12 13 9 行路难 ● 10 望岳 ● 11 春望 ● ● 12 茅屋为秋风所破歌 13 白雪歌送武判官 归京 ● ● 14 酬乐天扬州初逢席上见赠 ● ● 15 钱塘湖春行 ● 16 雁门太守行 序号 题目 默写 阅读 解释 翻译 理解 11 12 13 11 12 13 11 12 13 11 12 13 17 赤壁 ● 18 泊秦淮 ● 19 夜雨寄北 20 无题 ● 21 相见欢 ● 22 渔家傲 ● 23 浣溪沙（晏殊） ● 24 登飞来峰 序号 题目 默写 阅读 解释 翻译 理解 11 12 13 11 12 13 11 12 13 11 12 13 25 江城子 ● 26 水调歌头 ● 27 破阵子 ● ● 28 过零丁洋 ● ● 29 天净沙·秋思 ● 30 山坡羊·潼关怀古 ● 31 己亥杂诗 ● ● 序号 题目 默写 阅读 解释 翻译 理解 11 12 13 11 12 13 11 12 13 11 12 13 1 《论语》 ● ● ● ● ● ● ● 2 曹刿论战 ● ● ● 3 鱼我所欲也 ● ● 4 生于忧患，死于安乐 ● ● ● ● 5 邹忌讽齐王纳谏 ● ● 6 出师表 ● 7 桃花源记 ● ● 8 三峡 ● ● ● ● 序号 题目 默写 阅读 解释 翻译 理解 11 12 13 11 12 13 11 12 13 11 12 13 9 马说 ● 10 陋室铭 ● ● ● 11 小石潭记 ● ● ● 12 岳阳楼记 ● ● ● 13 醉翁亭记 ● ● 14 爱莲说 ● ● 15 记承天寺夜游 ● 16 送东阳马生序 （二）古诗文积累和阅读命题的特点 1.古诗文默写考查《语文课程标准（实验稿）》推荐的古诗文篇目，而且是三个版本的重合篇目。分值为：11年诗11分，文4分；12年诗11分，文5分；13年诗12分，文4分 。考查方式为直接默写 。 2.解释加点字主要的考点是：通假字、词类活用、一词多义、古今异义，而且这四种情况的字词都是在古诗文中常见的，基本上具有普遍性。 3.翻译句子主要是文言文重点语句内容的理解（省略、倒装），主要考查学生对关键词句的理解，而且都是简单的句式，得分点也就两个，易于评判分数。 4.古诗文理解题型主要是一诗两文。诗歌命题点多在内容、写法、炼字上；文言文以“读懂课文内容、理解作者的思想情感、理解文章的艺术手法和写作意图”等为重点。 诗歌理解 11年：以《蒹葭》中诗句为例，说说《诗经》突出的艺术手法。 12年：品析岑参《白雪歌