岳麓版历史必修复习提纲(全、免费).doc

第一单元 中国古代思想宝库 第1——2课 复习提纲 【课标要求】：1、知道诸子百家，认识春秋战国时期百家争鸣局面形成的重要意义； 2、了解孔子、孟子和荀子等思想家以及儒家思想的形成。 （一）、春秋战国时期的百家争鸣局面 【诸子百家】：春秋战国时代表各阶层，各派政治力量的学者或思想家所创立的诸多学派。 诸子百家代表： 儒家——孔子、孟子、荀子； 道家——老子、庄子； 墨家——墨子；法家——商鞅、韩非子；兵家:——孙子、孙膑。等等。 【百家争鸣】：诸子各家，按照本阶级（阶层）或本集团的利益和要求，对宇宙、社会、对万事万物作出解释。他们著书立说，广收门徒，互相辩难，争相发表自己的见解。 1、百家争鸣局面形成的历史背景(社会根源)： ①春秋战国时期牛耕和铁制农具出现, 井田制逐步瓦解和私田的兴起，生产力的发展促使经济迅速发展，为学术文化繁荣提供物质条件。 ②分封制和礼乐制度遭到破坏，奴隶制的逐步瓦解与封建制的兴起，阶级关系出现新变化，不同的阶级、阶层纷纷寻求代言人，提出各自施政方案，促进文化繁荣。 ③“学在官府”局面被打破，私学的兴盛造就了一批有知识、身分自由的思想家。 ④各国纷争动荡的局面下,各国国君都想称霸争雄，竟相礼贤下士、招揽人才，出现了竞相改革的潮流，为不同派别的思想家提供了游说讲学的广阔舞台. 总之, 春秋战国时期的社会大变革(包括社会政治、经济、文化和军事纷争等社会各种局面的变化动荡）促成了思想自由的社会环境，不同阶层不同立场的人们，对各种问题提出不同的见解主张，形成不同派别，他们著书立说、广收门徒，相互间进行激烈的争辩，出现百家争鸣局面。 （解析：春秋战国时期社会大变革是百家争鸣局面形成的根本原因） 2、百家争鸣局面形成的重要意义： 诸子百家的众多领域的理论思想，极大的促进了当时文化的繁荣和发展；也对后世文化学术的发展产生了极大的影响。是中国历史上第一次思想解放潮流。其中儒家思想孕育了中国传统文化中的政治思想（仁）和道德准则（礼）；道家学说构成了2000多年传统思想的哲学基础（道、辩证法）；法家思想中的变革精神成为历代改革图治的思想武器；在很大程度上它们共同构成了中华民族传统文化的基本精神。 3、百家争鸣局面的演变过程： 春秋战国时期百家争鸣局面开始形成 －－ 秦朝的法儒之争 －－ 西汉的道儒之争至“罢黜百家，独尊儒术”而结束。 （二）、诸子百家的思想主张 诸子各家 主要思想主张 影响 儒家 孔子 ①政治学说( “仁”、“礼”是其思想核心): A、“仁”：仁者爱人，遵循“忠恕”之道，构建和谐社会； B、“礼”：“克己复礼”，“正名”，恢复西周时的等级名分制度（体现其保守一面） C、“为政以德”： 体贴民情爱惜民力，反对苛政、任意刑杀。 ②天道观（哲学观点）： “敬鬼神而远之”，把探讨解决人世间的实际问题放在优先位置，体现以人为本的思想。 ③教育思想：教育原则：“有教无类”；教学方法：“因材施教”，启发法；学习方法：“知之为知之，不知为不知”；“温故而知新”；“学而不思则罔，思而不学则殆”；当仁不让于师。 ①孔子是春秋晚期儒家学派的创始人。 孔子的学说经过历代学者的发扬和统治者的改造，逐渐成为完整的儒家思想体系，成为中国传统文化的主流。 ②孔子的学说博大精深的文化品格，在世界文化史上具有重要影响。 ③孔子为中国思想文化（整理“六经”，文化传承）、政治、教育（开创私学，文化下移）、民族精神（中庸、大同、积极向上、乐观）等方面做出的重大贡献，使得后来的人们推崇他为圣人。 ④孔子思想体现于其弟子著的《论语》。后成为儒学经典。 孟子 ①政治上：仁政思想（核心）：以仁爱之心待民，以德服人；必须重民，提出“民贵君轻”的民本思想 。 ②主张“人性本善”说。 ③倡导先义后利，“养浩然正气”，“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”的人格精神。 ①孟子是战国儒家思想大师。孟子的学说是对孔子学说的继承和发展。 ②《孟子》在唐代以后成为儒学经典，南宋位列“四书五经之一。” ③孟轲被后世尊为“亚圣”，地位仅次于孔子。对中国传统文化产生了很大影响。 荀子 ①主张礼法并用，施政用“仁义”和“王道”。 ②主张“性恶论”。强调后天教育可使人向善。 ③天道观上，主张“天行有常”，“制天命而用之”，即人能认识自然规律，并按自然规律办事。 ①荀子基本上继承了儒家思想，但其思想杂取百家,与孔孟思想并不完全一致。 ②作为战国时期百家思想的集大者，荀子学说对中国哲学具有深远的影响。 墨 家 墨子 ①“兼爱”（无等差的爱）； ②“非攻”（反对不义的兼并战争）； ③“尚贤”、“尚力”； ④“节用”“节葬”。 ①墨子思想代表下层劳动群众，反映其要求和平、安定的心愿，一度成为战国时期的显学。②但战国以后墨子思