建设信息化校园养高素质人才.doc

建设信息化校园　培养高素质人才 淄博一中 《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》中明确指出：“要大力提高教育技术手段的现代化水平和教育信息化程度。”教育信息化作为教育现代化的前提和必由之路，有着极其丰富的内涵，其核心目的就是要为全面推进素质教育服务，为提高整体教育质量、提高全民族的创新能力、促进科研工作服务，逐步建立一个适应21世纪经济社会发展和现代化建设需要的新教育体系和人才培养模式。具体到每一所学校，可供操作的发展趋势便细化为：建设网络化、数字化、智能化有机融合的校园平台，为教育、学习和研究提供现代教育技术手段支持，以培养更多高素质人才。 基于上述认识，我校在上级教育主管部门大力支持下，将发展现代教育技术作为改善办学条件、提高办学质量的突破口，以较为前瞻的眼光，开拓性地做了一系列工作，收到了显著效果。近年来，学校每年高考录取人数连年攀升，已连续多年蝉联全市“双冠”，2003年我校孙婷婷同学获淄博市理科状元、山东省第三名，2004年我校栾静同学再获淄博市理科状元、山东省第二名的好成绩。 一、前段工作的回 截止到2012年底，学校先后投资600多万元，使学校现代教育技术设备的硬件建设达到一定规模，学校103个教学班，班班配齐了大屏幕投影仪（或背投彩色电视机）、教学微机（或教学终端）、广播及听音设备、摄像机、云台及多媒体远程教学设备，为教育教学工作的开展奠定了基础。 2012年初学校和浪潮网络公司合作，依托浪潮网络公司的先进技术，建成了全县第一个校园网。该校园网由学校闭路电视控制转播系统、校园广播系统和以光纤为主干的计算机网络系统组成，这三大教学系统将学校的办公楼、教学楼、图书馆、实验楼及各教研组联结成一个可传送各种教学数字信息的教育网络。目前，学校共装配有微机700多台；建立了四个多功能报告厅，装备了多媒体计算机、录像机、dvd、多媒体投影仪、实物展台、音频系统等设备，形成了六个学生计算机机房，一个音像资料室和一个音像阅览室的较大规模。在近年来省市电教系统软件统筹的大力推动下，电教教材系统已初步形成，各种电教教材正逐步走向成套化、系统化、多媒体化，学科教学与现代信息技术手段的整合发展迅速。 二、当前工作的现状 我校作为市委、市政府确定的我市创建千所国家级示范性高中的重点建设校，在新的历史机遇面前，不等不靠，自我加压，自求发展，本着“借别人的钱办自己的事”，“借明天的钱办今天的事”，筹措大量资金，建成了4000平方米的信息图书楼；同时投巨资对校园网进行了升级扩容。 目前我校校园网的规模达到了八百多个节点，分为校本部、外国语学校、西校区三个中心节点，校园网主干为千兆光纤传输交换网，百兆交换到用户节点，选用intel和华为系列交换机，带有第三层路由功能，校园网的可扩充性大大增强。网络中心配有浪潮系列服务器，有一台文件服务器，一台vod服务器，一台教育资源服务器，一台web服务器，一台代理服务器，还有专用的图书系统服务器，这些都为校园网信息的共享和交换、教育教学发展提供了快速便捷的的信息平台。 学校确立了建设信息化校园的目标，以教育信息化促进新课程改革，促进教育教学质量的进一步提高。我们在硬件建设和软件建设方面同步发展，使学校的投入得到了最大效益的回报，促进了学校教育力的提升。 （一）引入vod视频点播系统，使学校原有的音像资料实现了信息化。 我们购买了多媒体点播软件和视频服务器，并把我校所有的录像带和录音带都转换成了数字化的音视频文件，并存放于全天24小时开放的视频服务器中。老师们可以在自己的微机上随时浏览学校所有的音视频资料，为备课、上课提供素材；学生们可以在电子阅览室浏览学校所有的音视频资料，开拓学生的视野和学习的途径。它的特点是：（1）同一资料可由多人共同使用；（2）浏览不需要任何人服务，只需要在用户的计算机上安装一个视频点播软件的客户端；（3）浏览方便，快进、快倒、暂停、切换节目等操作简便；（4）浏览目录非常直观，用户可迅速地找到所要浏览的资料。 （二）教职工人手一台计算机，老师的备课、学校的管理实现了信息化。 教师们利用网络进行集体备课，真正达到脑力资源共享，减少了备课时间，提高了备课效率，老中青教师通过网络互相结合，完成统一的教案和学案，使不同班级的学生都能受到高质量的高水平的平等教育。在上课中，老师们可以通过网络访问服务器上的课件，也可以访问自己微机上的课件，还可以通过网络控制自己的电脑完成教学任务，保证了教学质量。 （三）教室装配微机，课堂教学实现信息化。 在教室的讲台上装配一台微机，教师直接通过网络调用自己微机中的教案上课，使教学实现了数字化，图片、图像、音乐等音视频教材可以直接通过网络调到本机上，然后与教室内的大屏幕或背投电视互联，利用多媒体技术以这种生动活泼的形