必修3——世界想史.doc

第5课 西方人文主义思想的起源 一、智者学派： ⑴背景：希腊工商业发展繁荣，民主政治发展到顶峰，平民的地位提高。 ⑵时间：BC5世纪 ⑶代表：普罗泰戈拉（西方第一次思想解放运动的先驱） ⑷主张：①强调人的价值，提出“人是万物的尺度”； ②反对迷信，强调自由，认为制度、法律和道德是人为的产物，其兴废要以人为尺度； ③在社会道德方面，每个人都有判断标准，不应强求一律。 ⑸影响：积极：是人文主义精神的最初体现，起到思想启蒙和解放作用。 消极：过分强调个人主观的感受，没有是非之别，给主观随意性和极端个人主义打开了方便之门，不利于建立正常的社会秩序和社会公德。 哲学流派 代表 主要观点 领域 体现的人文精神 自然哲学 泰勒斯 万物由水生成 自然 打破传统神学束缚,人的觉醒 智者学派 普罗泰 戈拉 人是万物的尺度所有人都是平等 人与社会 强调人的价值和尊严---人的本质体现 二、苏格拉底： ⑴背景：①智者学派追求功利，忽视道德。 ②雅典社会世风日下、道德沦丧。 ⑵主张：①“美德即知识” ②教育可以使人认识自己的美德。 ③“认识你自己”。（他在哲学上重大贡献是他第一次在哲学意义上发现“自我”） ④反对过激的民主政治，对伯利克利时期民主制的繁荣不以为然。 ⑶作用：他对人性的研究是人类精神觉醒的重要表现，使哲学真正成为一门研究“人”的学问 智者学派与苏格拉底思想观点的异同 (1)共同点：都把人类以及人类的生存环境作为探究的对象，由“自然”转向“自我”，由“神本” 转向“人本”。 在强调人类的理性，否认绝对权威方面与智者是一致的。 (2)不同点： ①苏格拉底更重视人的伦理道德，追求人生真谛，主张“知识就是道德”；反对智者学派的为我主义和怀疑主义，认为真理应该有客观标准。 ②智者学派主张民主政治，所有的人都是平等的，人是万物的尺度；苏格拉底主张有知识、有道德的少数人治国，反对过激的民主政治。 孔子与苏格拉底主张比较 同：都关注人，人与社会，因此都具有早期人文主义色彩。 异：孔子从君主统治出发，根本上是压制了人的个性发展。 苏格拉底强调人在社会中的地位权利责任,有利于个性发展。 第6课时 文艺复兴和宗教改革 一、文艺复兴（14—16世纪） 1.条件：⑴经济：14世纪意大利最早出现资本主义萌芽。（根本原因） ⑵政治：新兴资产阶级为自身利益，要求冲破天主教的思想束缚。 ⑶文化：意大利保留了较多的古希腊罗马古典文化。 ⑷人才：众多博学多才的学者。 2.概况：⑴发源地：意大利（发展到整个西欧）。 ⑵表达形式：借助古希腊罗马文化。 ⑶性质：资产阶级的思想解放运动，是自希腊智者运动以来的第二次思想解放运动。 ⑷矛头：基督教神学。 ⑸旗帜：人文主义。(含义见教材) 3.代表人物及作品： 时期 领域 代表人物 代表作品 内容 最早 文学 但丁 《神曲》 率先对教会的丑恶现象表达了憎恶 早期 文学 彼特拉克 《歌集》 最早提出“人学”对抗“神学”，人文主义之父 文学 薄伽丘 《十日谈》 抨击了封建道德和教会的禁欲思想，宣传人类平等，主张发展人的个性。 4.意义：①思想方面：文艺复兴冲破了基督教神学桎梏，唤醒了人的自我意识，高扬了为创造现世幸福而奋斗的精神，为后来启蒙思想的出现打下了基础， ②精神方面：为资本主义制度的胜利和发展开辟了道路。 ③文学艺术：文艺复兴时期众多的精湛艺术成为人类艺术史上的绚烂篇章，永放光芒。 ④自然科学：人文主义提倡科学实验、注重实践，催生了近代自然科学。 二、宗教改革 1.背景：⑴历史原因：文艺复兴宣扬人文主义，起到了思想解放的作用。 ⑵政治原因：德意志是教会压榨最严重的地区，激化了社会矛盾。 ⑶经济原因：资本主义经济的发展，使新兴资产阶级要求摆脱罗马天主教的束缚。 ⑷直接原因：教皇出售“赎罪券”，激起愤慨。（导火线） 2.开始标志：马丁·路德发表“九十五条论纲” 3.马丁·路德的主要思想： ⑴信仰上帝就可得救，无需购买赎罪券。 ⑵简化宗教仪式，僧侣可婚配和还俗。 ⑶每个基督徒都有直接阅读和解释《圣经》的权利。 ⑷君主的权利高于教士甚至教皇。 4.结果：宗教改革运动兴起，新教教派出现形成。（路德教派、加尔文教派、英国国教） 5.新教特点：简化宗教仪式，否定罗马教廷权威，坚持国家权力高于教会。 6.实质：是新兴资产阶级披着宗教外衣的反封建和罗马神权统治的政治运动。 7.影响：⑴政治：打击了西欧的封建势力，摧毁了天主教的精神独裁，新教成为早期资产阶级革命的旗帜，并对后来资产阶级革命产生了重大影响。 ⑵经济：没收了教会的大量土地和财产 ⑶文化：促进了西欧各国民族文化和教育事业的发展。 ⑷思想：人文主义得到进一步的传播和发展。 文艺复兴和宗教改革时期人文主义的含义： 批判神权统治，鼓吹人性解放和思想自由是文艺复兴和宗教改